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アンクルン演奏 アンクルン札幌 インドネシア人留学生と日本人から成るグループ。インドネシア西ジャワの伝統楽器である竹の筒からできているアンクルンで、インドネシアの歌だけでなく、洋楽や邦楽も演奏する。これまでにも札幌で開催される数々の文化イベントで演奏を披露。
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ジャンル 小題 内容 確認日 共通 ディレイキャンセルの仕様の違い ディレイキャンセルでスキルのディレイが時短されないこれはペットにも共通しており一閃連打などが非常に弱い【追記】現在はスキルにも効果ありになっている可能性あり、未検証 設置スキルでの詠唱阻害が出来ない プレイヤーの設置スキルにモンスターは設置スキルを重ねることが出来るプレイヤーはモンスターの設置スキルに重ねて設置できない【追記】プレイヤーもモンスターもすでに発動してる設置スキルに重ねて設置できないよう修正された 実包や矢などのペイキャパ救済 装備しているものを除いてペイキャパが0になるペイキャパが有効になった R4.10.15 タイタ界・ドミ界侵入 救済である傷ついたタイタニアドラゴンがなくマイマイの鍵が必要ただし秘密の場所（旧ガチャ部屋）経由での憑依突破は可能 R4.5.21 ステータスリセット アップタウンの占い師は機能していないアイアンサウスの母は機能しているがボッタクリ(BaseLv × 100,000G)ノーザンの大導師は初回のみ可能課金アイテムかデイリースタンプで入手 R4.5.21 スキルリセット ノーザンの忘却の鏡は機能していない実装された、スキル1つごとに以下の費用がかかる1次スキル BaseLv × 1,000G2次スキル BaseLv × 2,000G3次スキル BaseLv × 5,000Gノーザンの大導師は初回のみ可能課金アイテムかデイリースタンプで入手 R4.11.5 経験値 レベルアップ時に経験値が0％で止まる余剰分が消える・一度に２レベル以上上がらない余剰分が消えず、一度に複数レベル上がるようになった R5.7.16 言語関連 フシギ団パス Friend of Enigma Group R4.5.21 天の塔イベント 基本的に英語にしたパスワードでいける月曜日：8922, Twin Tail火曜日：1278, Shovel水曜日：9645, Black木曜日：3258, Yellow金曜日：5412, White土曜日：3258, Newsman日曜日：6974, Assassin スカウト 銃・投擲装備時の触媒消費 装備条件：なしの攻撃スキルが、銃・投擲装備時に触媒消費ありただし銃は実包を装備しなくても攻撃スキル使用可能本家同様に消費しなくなった（なお4属性実包は未実装） R4.10.29 エフィカスの条件が緩い （おそらく）３体トドメを刺した時点で満額の２００％またライドパートナー騎乗中でもカウントは進む R4.6.11 ウォーロック 死霊召喚が旧仕様の弱さ 物理パッシブを取ってもLv50ぐらいのパートナー並の性能 タタラベ 強化外装の素材の入手法 奈落が未実装なためシリンダーの救済措置があるドミ界の旧アクロポリス地下B2Fのエレファントからドロップ ファーマー ライドへのツイステッドプラント 公式ではライドパートナーのHP肩代わりはできないライドパートナーがツイステッドプラントの影響を受けなくなった R4.8.12 プラントエッジの属性 公式では武器の属性は反映されない属性が乗らなくなった R4.6.4 マーチャント ギャンブラー転職イベントがない 他職と同じくいきなりセージマスターでジョブチェンジが可能 ギルド商人への売却額 ギルド商人への売却額２割増しがないプライスハイクの２割増しは機能している 強運でヒーリングを回避してしまう DEMの強運に関しても同じ R4.7.9 DEM 殺界でも詠唱が発生 MAG-VIT型は強みが生かせない（出来ないわけではない）ソードマン側でも同じ？ パーツ実装順が変則 初期パーツの後に後期実装パーツがバラバラに実装 CL増加に必要なEPが26から増えない ただし実装済みのEPクエストは酒屋の運搬と討伐のみで、Lv100以降のEPクエストは存在しない※「○○の悪夢」の遺跡EPクエストが全て実装されていない為 R4.6.4 チップ倉庫が未実装 DEMを作成する場合は注意 R4.6.4 DEMICすると竜眼開放スキルが消える 99武器、110武器を再装備すると直る R4.7.9 パートナー関連 実装状況 AIカスタム設定実装済再使用秒数の設定可能、アクトキューブは選んで買える R4.5.22 パートナー憑依実装済青衣の傭兵などゲーム内販売パートナーも憑依可能で経験値や信頼度を安全に稼ぐ事も出来る R4.5.22 ３期アルマのチェンジが不完全 チェンジは機能するがライドパートナーとしてのステータス等が無い実装された R4.5.21 ライドパートナーにバフがかからない ブーストの点火やソウルサクリファイス等のバフがかからない点火などのバフが掛かるようになった R5.1.12 青いガトリング砲の100％耐性がない スタンすることを確認。石化、睡眠、沈黙、毒は未確認 R4.7.17 装備関連 イリスカード ノーマルイリスは第1弾、みんつく、4th～7thまでEXイリスは第3弾と第9弾を除き、第23弾まで実装済 R5.6.10 99武器関連イベント イベントを進行しないと古の武器関連が進まない（転生フラグの弱エミドラは即戦える）・飴３水３をクエストで要求される・竜鱗を自力入手しなければならない・ハガンの３種ランダム仕様 R4.5.27 アイテムの染色 染色娘で染色してもアイテムの耐久値が元に戻らない鬼火の番傘やウェンペシールドなどを使いたい場合注意 R4.7.13 武具保険／強化値リセット 武具保険の書・強化で強化失敗時のアイテム保護に加えて、強化値のリセットも防止できる。ただし性能開放と潜在強化のリセット防止はできない 狩場（モンスター） 壁の判定がない モンスターは壁をすり抜けて移動や攻撃、詠唱をしてくる 光の塔などで敵の配置が異なる B-5F（ゲイルキメラがいるところ）にアクティブモンスターがいない実際はフォックスハウンドR1が配置 モンスターのアクティブ・非アクティブ挙動が異なる ライチー・ココナッツが詠唱反応しないロウブナイトがアクティブにエイジドバクバクが非アクティブに マップの獲得経験値上昇効果がない Ｄ－原初の森やＤ－海底洞窟などは本家のような旨味がないアップデートでディメンションダンジョンの経験値が上昇した R4.10.27 課金等 ECOクジ（ECO Lottery） ゲーム内SHOPからチケットを購入してガチャマシーンから引く（本家でアイテムを引き出すのに使ってたオブジェ） R4.6.4 ～Matching BOX ガチャとして収益が出なさそうなものが一括で買える過去にパートナー抜きのBOXが並んで売られていた（中身注意） R4.6.4 NC Shop 本家では公認ネットカフェからログインすると付与されたNCポイントが、無条件で貰える5分毎に1P、週末ボーナス中は4分毎に1P、最大100,000ポイントまで貯められるピンキーネパーツ交換チケットやブランクイリスカードＮＣなど実用品は未実装のものも多いが、服・家具・パートナーなどは多くが交換できるなお古びたコインとアイテムの交換は、枚数を選んだ後で何が当たるかはランダムである R4.6.4 スキルポイント入手イベント実装状況 + 一次職 一次職 下町の上品なおばあさん：○ 時を知る占い師レミア：○ ケウラ：○ ガンラ：○ フイラ：○ エンラ：○ クイラ：○ アウラ：○ リンラ：○ ミンラ：○ ヴェルデガルド：× 大導師：× ミリアリア：○ 鬼斬りガドゥ：○ サラマンドラ：○ アイアンサウスの母：○ 花売りの少女：○ ポロル：○ 水守：○ シャルル：○ 農家のサム：○ + 一次職・二次職選択制 一次職・二次職選択制 案内係：○ フント：○ 故郷を見つめる少年： ピーノ像：○ キャラメル：× ムーリ：× デンデン：× カルゴン： ウルズ：× ルートヴィヒ：× クロスイベント ―キカイのキオク―： + 一次職・二次職・三次職選択制 一次職・二次職・三次職選択制 爺さん（ノーザン地下）： ディディ（カーマイン）：○ 戦士長１（ミッション『無限回廊中層探索６』）： アップタウンのエミル（メインストーリー『真実の先へ』）：× + 三次職 三次職 戦士長２（ミッション『無限回廊下層探索６』）： イベント選択肢 + エレメンタラー転職 エレメンタラー転職 Element efektif di East adalah? Water Element paling kuat adalah? Fire Element terkuat dari South adalah? Wind + ブリーダー転職：一次試験解答例 ブリーダー転職：一次試験解答例 Cinta! Saya punya Bersenang-senang setiap hari Untuk bertarung bersama Setiap hari Hanya perlu dia menemani Lebih akrab dengan hewan peliharaan + ガーデナー転職：ジュリエットとエリザベスについて ガーデナー転職：ジュリエットとエリザベスについて Kembalikan Juliet! Mungkin itu tanaman 1 ekor 2 ekor 0 ekor Kembalikan Elizabeth! Kulit halus Mata yang menawan Rambut yang gelap Selesai ハガンガチャ（99武器ランダム作成の組み合わせ表） 飴3+水3 片手剣 短剣 投擲武器 飴3+運搬 片手斧 細剣 銃 水3+運搬 片手棒 杖 弩 飴6 両手棒 爪 ライフル 水6 両手斧 鞭 弓 運搬2 楽器 本 カード 無限回廊中層・下層のゴール位置 階層 マップ ゴール 階層 マップ ゴール B42 迷宮C 28,83 B72 迷宮A 36,153 B43 迷宮B 180,169 B73 迷宮B 180,169 B44 迷宮D 20,37 B74 迷宮C 28,83 B47 迷宮D 44,119 B77 迷宮B 122,181 B48 迷宮C 164,195 B78 迷宮C 164,197 B49 迷宮A 36,153 B79 迷宮D 20,37 B52 迷宮D 246,19 B82 迷宮B 171,217 B53 迷宮B 122,181 B83 迷宮A 152,198 B54 迷宮C 10,3 B84 迷宮D 42,120 B57 迷宮A 149,195 B87 迷宮C 11,6 B58 迷宮D 90,3 B88 迷宮A 52,219 B59 迷宮B 173,219 B89 迷宮D 246,22 B62 迷宮A 55,216 B92 迷宮D 90,3 B63 迷宮B 55,58 B93 迷宮A 250,89 B64 迷宮C 103,53 B94 迷宮B 55,58 B67 迷宮C 74,89 B97 迷宮A 250,89 B68 迷宮A 250,89 B98 迷宮B 55,58 B69 迷宮D 216,151 B99 迷宮C 103,53 ゴールの座標は/whereコマンドによるもの マップパターンは本家wiki参照 http //eco.acronia.net/wiki/?Dungeon/InfiniteCorridor#o0725cef まいにちダンジョン 日 月 火 水 木 金 土 任意選択 経験値 信頼度 ゴールド 経験値 信頼度 ゴールド 入場ダンジョンは曜日ごとに固定、報酬は本家準拠 クリア後、一部のダンジョンの入口に送ってもらえる仕様は無し （中身がオフラインでも）憑依装備持ち込み不可、パーティーに所属していると入場不可パートナー憑依は可 DEMはパートナー無しでも入れるが、ノーマルフォームでパートナー装備にしないと報酬部屋で報酬がもらえない ゴールド上級のインテリアギニョールは遠近共に高回避なので、必中攻撃がない職は対策が必要S.Hit510,L.Hit450でまったく当たらない、S.Hit670で普通に命中を確認 Erの場合はフラッシュグレネード（範囲内に必中のスタン判定）が有効（Lv3、INT84でほぼ1発成功） モーションおぼえーる一覧 + ... おぼえーる 番号 日名 英名 コマンド ループ 武器 サンプル 1 2000 こける Ultra Surprised /ultrasurprised - - ▶ 1 2001 体育座り sit2 /sit2 あり - ▶ 1 2002 シャキーン Pose1 /pose1 あり - ▶ 1 2003 しゃがみこむ Squats Down /squatsdown あり - ▶ 1 2004 ズコー Super Surprised /supersurprised - - ▶ 1 2005 駄々をこねる Struggling /struggling - - ▶ 1 2006 不貞寝 Sleep2 /sleep2 あり - ▶ 1 2007 照れる Bashful1 /bashful1 あり - ▶ 1 2008 驚く Surprised /surprised - - ▶ 1 2009 聞こえない Cannot Hear /cannothear あり - ▶ 1 2010 見えない Cannot See /cannotsee あり - ▶ 1 2011 挑発1 Provocation1 /provocation1 - - ▶ 1 2012 挑発2 Provocation2 /provocation2 - - ▶ 1 2013 お断り Refuses /refuses - - ▶ 2 2030 足を組む Crosslegs /crosslegs あり - ▶ 2 2031 頬杖をつく Rest /rest あり - ▶ 2 2032 ぐるぐるダンス Loring Dance /loringdance あり - ▶ 2 2033 飛び跳ねダンス Jump Dance /jumpdance あり - ▶ 2 2034 歌う Sing /sing あり - ▶ 2 2035 高笑い Loud /loud あり - ▶ 2 2036 決めポーズ１ Finish1 /finish1 あり - ▶ 2 2037 決めポーズ２ Finish2 /finish2 あり - ▶ 2 2038 決めポーズ３ Finish3 /finish3 あり - ▶ 2 1520 騎士の礼 Bow of Knights /bowofknights - あり ▶ 2 2040 漢の礼 Bow of Han /bowofhan - - ▶ 2 2041 指差しポーズ Point /point あり - ▶ 2 2042 勘弁してください…… Spare /spare あり - ▶ 2 1521 どんとむーう゛っ！ Don't Move /dontmove - あり ▶ 3 2016 あひる座り Ducksit /ducksit あり - ▶ 3 2017 にゃんにゃん♪ Cat /cat あり - ▶ 3 2018 キュンキュン☆ Kyun /kyun - - ▶ 3 2019 わっしょい！わっしょい！ Me Me /wasshoi あり - ▶ 3 2020 んもう！ Already /mou - - ▶ 3 2021 やれやれ Whew /yareyare あり - ▶ 3 2022 やだもう No No /yadamou - - ▶ 3 2023 もじもじ Chopsticks /mojimoji あり - ▶ 3 2024 なでなで Storoke /storoke あり - ▶ 3 2025 キョロキョロ１ Kyoro1 /kyoro1 あり - ▶ 3 2026 キョロキョロ２ Kyoro2 /kyoro2 あり - ▶ 3 2027 手をつなぐ（右手） Hand1 /hand1 あり - ▶ 3 2028 手をつなぐ（左手） Hand2 /hand2 あり - ▶ 3 2029 手をつなぐ（両手） Hand3 /hand3 あり - ▶ 4 2050 検討中 Awaiting /awaiting あり - ▶ 4 2051 なまけもの Lazy /lazy あり - ▶ 4 2052 ナイショ♪ Secret /secret あり - ▶ 4 2053 サムズアップ Thumbs Up /thumbs_up あり - ▶ 4 2054 話す２ Talk2 /talk2 あり - ▶ 4 2055 ヘッドバンギング Headban /headban あり - ▶ 4 2056 エール Yell /yell あり - ▶ 4 2057 格好つけ Narcissist /narcissist あり - ▶ 4 2058 ぶりっこ Cute /cute あり - ▶ 4 2059 泣く Cry /cry あり - ▶ 4 2060 絶景かな！ View /view あり - ▶ 4 2061 壁ドン Wall /wall - - ▶ 4 1522 武器を掲げる Hoist /hoist あり あり ▶ 4 1523 武器を構える Hold /hold - あり ▶ 5 2062 だらける Idle /idle あり - ▶ 5 2063 寝そべる Sprawl /sprawl あり - ▶ 5 2064 ハイタッチ（両手） High Touch /hightouch - - ▶ 5 2065 ハイタッチ（右手） High Touch Right /hightouchr - - ▶ 5 2066 ハイタッチ（左手） High Touch Left /hightouchl - - ▶ 5 2067 行きます！ Go To /goto - - ▶ 5 2068 任せろ！ Leave /leave あり - ▶ 5 2069 ガッツポーズ Guts /guts - - ▶ 5 2070 ジャンプ！(ぴょーん♪） Pyon /pyon - - ▶ 5 2071 ラインダンス Line Dance /linedance あり - ▶ 5 2072 踏みつける Tramp /tramp あり - ▶ 5 2073 ビクビク Nervously /nervously あり - ▶ 5 1524 バッティング Batting /batting - あり ▶ 5 1525 魔法をかけてあげる♪ Magic /magic あり あり ▶ 6 2074 アイドルポーズ Idol /idol あり - ▶ 6 2075 ラジャー Roger /roger あり - ▶ 6 2076 恐れ戦く Fight /osore あり - ▶ 6 2077 うつ伏せ Lie /lie あり - ▶ 6 2078 話す3 Talk3 /talk3 あり - ▶ 6 2079 バイバイ2 Bye2 /bye2 あり - ▶ 6 2080 かわいいお辞儀 Bow Cute /bow_cute - - ▶ 6 2081 ○ジェスチャー Gesture1 /gesture1 あり - ▶ 6 2082 ×ジェスチャー Gesture2 /gesture2 あり - ▶ 6 2083 チラッ Chira /chira あり - ▶ 6 2084 シュート Shoot /shoot - - ▶ 6 2085 後ろ回し蹴り Back Kick /back_kick - - ▶ 6 2086 吹っ飛ぶ1 Vanish1 /vanish1 あり - ▶ 6 2087 吹っ飛ぶ2 Vanish2 /vanish2 あり - ▶ 7 2090 やあ☆ Yahoo /yah あり - ▶ 7 2091 なんでやねん！ Why /nandeyanen - - ▶ 7 2092 祈る Prayer /prayer あり - ▶ 7 2093 いじける Sulk /sulk - - ▶ 7 2094 受け入れる Accept /accept あり - ▶ 7 2095 がんばって☆ Good Luck /goodluck - - ▶ 7 1529 武器を担ぐ Shoulder /shoulder あり あり ▶ 7 1528 武器を構える２ Hold /hold2 あり あり ▶ 7 2098 前方宙返り Front Run /frontrun - - ▶ 7 2099 ムーンウォーク Moon Walk /moonwalk - - ▶ 7 2100 かかってこい！ Bring it On /bring_it_on あり - ▶ 7 2101 気を溜める Psyche Up /psycheup あり - ▶ 7 2102 ウェーブ Wave /wave あり - ▶ 7 2103 くるくるダンス Around Dance /arounddance あり - ▶ 8 2104 ふりふりダンス Huri Huri Dance /hurihuridance あり - ▶ 8 2107 お願い！ Please /please あり - ▶ 8 2108 だだっこぱんち Punch /punch あり - ▶ 8 2109 ガッツポーズ2 Guts2 /guts2 - - ▶ 8 2110 挑発3 Provocation3 /provocation3 あり - ▶ 8 2111 わなわな Inseparable /inseparable あり - ▶ 8 2112 右手がうずく Ache /ache あり - ▶ 8 2113 中腰 halfsitting /halfsitting あり - ▶ 8 2114 闘いの構え Fighting Pose /fightingpose あり - ▶ 8 2115 アッパー Upper /upper - - ▶ 8 2116 突き飛ばす Push /push - - ▶ 8 2117 吹っ飛ぶ3 Vanish3 /vanish3 - - ▶ 8 2118 嬉しい Happy /happy あり - ▶ 8 2119 モデル立ち Model Pose /modelpose あり - ▶ 9 2120 居眠り Doze /doze あり - ▶ 9 2121 眼鏡くいっ Glasses /glasses あり - ▶ 9 2122 ポージング Posing /posing あり - ▶ 9 2123 話を聞く Listen /listen あり - ▶ 9 2124 言わざる Ear /ear あり - ▶ 9 2125 てへっ☆ Tee Hee /tehe あり - ▶ 9 2126 ムリムリ！ Muri Muri /murimuri あり - ▶ 9 2127 手を差し出す Hand Out /handout あり - ▶ 9 2128 ひざまずく Kneel Down /hizamazuku あり - ▶ 9 2129 椅子２ Chair /chair2 あり - ▶ 9 2130 立膝座り Knee Sit /tatehiza あり - ▶ 9 2131 うなだれる Droop /droop あり - ▶ 9 2132 飛び蹴り Kick Jump /kickjump - - ▶ 9 2106 ロボットダンス Robot Dance /robotdance あり - ▶ 10 2133 疑問 Doubt /gimon あり - ▶ 10 2134 腹筋トレーニング Abdominal /abdominal あり - ▶ 10 2135 力説する Emphasize /emphasize あり - ▶ 10 1530 武器を突きつける Jab /jab あり あり ▶ 10 2136 ぶりっこ２ Cute2 /cute2 あり - ▶ 10 2137 媚びる Flourish /toady あり - ▶ 10 2138 かわいいお辞儀２ Bow Cute2 /bow_cute2 - - ▶ 10 2139 けんけんぱっ Hop Scotch /hopscotch あり - ▶ 10 2140 エスコート Escort /escort あり - ▶ 10 2141 甘える Huggy /huggy あり - ▶ 10 2142 話を聞く２ Listen2 /listen2 あり - ▶ 10 2143 おこだよ！ OkayO /oko あり - ▶ 10 2144 抱擁 Huggy /hug あり - ▶ 10 2105 猫の手ダンス Cat Dance /catdance あり - ▶ コメント欄代わりのメモ WIB（インドネシア西部時間）+2時間 = 日本時間 メンテナンスは日本時間の土曜日19時から（公式サイトのNewsを参照） 都市攻防戦は日本時間の日曜23時から開始、10分前から受付（参加人数は少ない） 週末の経験値ボーナス(+50%)は、日本時間の金曜19時から日曜26時まで チュートリアルは「たびだちのとき」まで全て実装済み（2023/7/16確認）「だいじなおしごと」でタイニーゼロは入手できる（タイニーゼロ・アルマにはできない）「たびだちのとき」でタイニーゼロ・アルマにできるようになった 「わくわくとたびだち」で飛空庭起動キーは入手できる 「くらやみのぼうけん」と「こころざしのありか」は完了後、リログしないと次が始まらない Lv99武器、Lv110武器は実装済み黒銀の竜玉の合成成功率が高い模様（並で合計4回、多くとも6回程度で完成）、しかもラハブ・オケアノスの箱の中身は選べる後期仕様 Lv120武器は未実装 メインストーリーは未実装 通年イベントは未実装 ネコマタイベントは桃、藍、山吹、菫、茜、杏まで (2022/12/3) 飛空城は実装済み人口から察せられると思うが、各種武器ブースには期待できない 職業別クエストはほぼ未実装、基本的に酒屋以外のクエストは無いと予想した方がいいBP系のみ、下町の上品なおばさんからタタラベ職クエを受けることができる（タタラベ以外でもタタラベの職クエになる） クリーンアップキャンペーンクエストは実装済みただしゴミ箱に捨てても無駄になるので注意（採取クエストと同様に納品する） よそもの行商人は未実装 飛空庭にタンスを置いても、アイテムをしまえない BP系一次Lv30スキル「お得意様倉庫」は未実装 ゴーレムはだいたいダウンタウン北にある文化カタログ未登録も多いので、欲しいものをいつも売ってるゴーレムがあれば場所を覚えよう 東アクロニア段丘にモンスターがいない 南ウテナ開拓地にモンスターがいない (2022/11/5実装)NPCもほぼ居ない、開拓村関連イベント未実装 アクロニア丘陵にモンスターがいない ウェストー開拓地にモンスターがいない南ウテナ同様イベント未実装、リファイン髪型未実装 ECOタウンの温泉で、温泉効果状態が付与されない 天空のオープンカフェに入れない（アクロニア平原に出張カフェ店員がいない） 転生イベントで必要なBP用アイテム「士魂商才の証（イベント）」は大珠魂5個、珠魂250個からしか作成できない。 転生後、shopのレベル30以下アイテムがまた使える ウォーターレイアーに水牢イベントがない 真珠無しで天まで続く塔の島、ウォーターレイアー、大海の孤島に移動できるセーブポイントや店の利用は変わらず真珠が必要 イーストダンジョンの毒の湿原の毒床に入っても毒にならない 師弟システムは未実装 各町の掲示板(リング募集掲示板など)は機能していない バフとデバフが打ち消し合わない、それぞれ効果を発揮する2022/9/3アップデートで修正され、打ち消し合うようになりました DEF50,M.DEF50にするには、VIT90,INT84必要（本来よりINTが1高く必要） カウンターのバグMISS/AVOID時に発動しない 爪装備時のカウンターLv5は、300％4回攻撃になる 三段突き習得でさらに増加し、6回攻撃になる パーティーを組んでもドロップ取得権限は個別のまま他のメンバーが倒した物を拾いたければ、取得権限の時間切れを待つしかない パーティーのランダムドロップ設定は機能していない + 2022年のコメント コメント欄をつけてみました -- 名無しさん (2022-07-21 18 37 17) デクライズウェポンの効果がないっぽい（属性イリスで弱点を突いてる最中に受けても、与ダメの減衰を感じない） -- 名無しさん (2022-07-30 13 32 31) 本家wikiではスカウト転生のキーノ戦はDEX50-60程度確保とあるけど、猫ではそれじゃかすりもしなかった。DEX合計100でようやく半分当たるかどうかというくらい。 -- 名無しさん (2022-08-01 00 53 56) プレイ開始後のガイドのあやしいところ迷ったら赤字のペットではなくタイニーゼロが無難わんわん、ブラックタンは赤字でおすすめされるほどの性能ではない「トップアイドル・デイジー」ではなく「スーパーアイドル・デイジー」おそらくリリーとデイジーは器用貧乏型ではなく、魔法型 -- 名無しさん (2022-08-18 21 00 00) 武具融合で、壊れた装備品の「見た目」を引き継げない（ECO後期仕様） -- 名無しさん (2022-08-18 23 41 02) 無限回廊のワープ座標、もし違ってたらコメントください。空欄の情報もコメントにくれれば反映します。 -- 名無しさん (2022-08-26 23 25 32) ブランクイリスカード４００枚でSR引けたの１枚 体感だけどこんなに低かったか -- 名無しさん (2022-08-31 23 04 43) AA「最下層へ到達」(3次職服)でパーティのDEMは入れなかった 本家の仕様は覚えてない -- 名無しさん (2022-10-08 12 03 37) 無限回廊のワープ座標埋まりました、ありがとうございます。現在の座標は誤差有りなので、気が向いて正確な座標を取得したら修正してください。 -- 名無しさん (2022-10-09 22 29 28) 上記にもありますが転生試験の敵が全体的に強化されているのでパートナー育ってないと勝てません。特にBP系。コモンマーセナリーで召喚した傭兵が1発も当てられずに撃沈します -- 名無しさん (2022-10-25 15 17 26) 猫でも強化外装が欲しい人へ ・パワーシリンダー 20個 下層93Fのハリケインが知識無しでもよく落とす。買うと高い ・大きなボルト 10個 中層79Fのヒーマン 買うと高い ・ドミニオン鋼 5個 日曜日にドミ界WFのレジスタンス守衛 日曜が最安 要20,000CP ・軽鉄 10個 真タタランド推奨、買ってもいいがあまり出回っていない。鬼門 ・鬼神鉄 3個 真タタランド 軽鉄のついでに出るかもしれない。一応DDの宝箱からも出る。 -- 名無しさん (2022-11-11 00 27 19) まいにちダンジョン実装。初期仕様と同様で、入場ダンジョンは日ごとに固定。一部のダンジョンの入口に送ってもらえる仕様は無し。 -- 名無しさん (2023-01-04 09 15 22) 元ジニア民です。今様子見なんですが奈落はこの先実装の可能性はありますか？ -- 名無しさん (2023-02-26 23 41 08) スキル ポイントイベ追加（2023/02/04） 花売りの少女（South）／シャルル（East）／水守（East）／農家のサム（East）＿可能なら更新願う -- Neko-Player (2023-03-05 21 17 09) Maで二足歩行ロボ（強化外装付き）で竜眼極が乗ったのですが、バグですか？ -- 名無しさん (2023-04-26 21 42 16) ↑多分仕様 -- 名無しさん (2023-05-03 21 52 20) ウィスプアルマだけライドにチェンジしない？ -- 名無しさん (2023-05-12 02 59 41) ごめんなさい仕様忘れてましたスキルからチェンジでしたね… -- 名無しさん (2023-05-15 22 37 40) エマージェンシーホイッスル -- 名無しさん (2023-05-18 19 46 53) 途中送信失礼、エマージェンシーホイッスルは使用不可(買えるけど使っても効果が無く消費もされない -- 名無しさん (2023-05-18 19 47 26) エミドラ手加減でバグ技発見。ある位置に誘導してタゲ切るとサンドバックと化す模様 -- 名無しさん (2023-06-11 12 26 28) スキル ポイントイベント 花売りの少女（South）、本日試したら取得できませんでした 花を買う選択肢が出ません -- 名無しさん (2023-06-18 11 20 48) 強化外装素材について -- 名無しさん (2023-09-03 00 38 29) ⚫︎軽鉄 サウスDDタタランドで倍取5時間で3個…本家と違いかなり絞られている。 ⚫︎鬼神鉄 系鉄のついでで40個ほど…1時間で必要個数は集まった -- 名無しさん (2023-09-03 00 42 33) ⚫︎パワーシリンダー エレファントは体感5〜10分湧き…倍ドロ3時間で2個、その後、倍ドロ2時間で0個 -- 名無しさん (2023-09-03 00 45 14) 軽鉄とパワシリはバグを疑うレベルで出ません。あと系鉄、銀のナゲットと見た目同じなので注意。強化外装とロボの育成(守りのトランジスタ)は茨の道 -- 名無しさん (2023-09-03 00 48 27) あとロボに爪装備、攻撃速度が遅いバグ有り。装備し直すと早くなる。 -- 名無しさん (2023-09-03 00 49 37) ⚫︎大きなボルト 軍艦島地下用水路のメタヴォーラがよく落とす。倍ドロ無しで30分ぐらいで10個。軍艦島にはある程度名声が必要(クエ回数忘れた)。ジューシーなくんせい肉かレッドパールを露店で買って運搬クエ消化で名声上げがおすすめ。 -- 名無しさん (2023-09-03 00 58 48) ↑運搬ではなく採取クエですね -- 名無しさん (2023-09-03 23 40 48) ガーデナーの家具分解使えない感じ？鉄ナゲ生産しようと思ったけどスキル発動しない -- 名無しさん (2023-09-06 03 39 43) 日曜日ドミニオン鋼安くなってないな、5000CP掛かる -- 名無しさん (2023-09-10 12 13 48) 中層48F座標 マップC (166,194)ですね -- 名無しさん (2023-09-21 22 39 01) ↑wiki通りでしたすみません -- 名無しさん (2023-09-21 22 39 46) WIZのデコイにタゲ移りません。硬直も短くて釣りにしか使えないです。 -- 名無しさん (2023-09-28 22 07 27) 65職服クエ、討伐対象のミニーがどこにもいなかったんだけどクリアした人いる？ -- 名無しさん (2023-09-29 06 37 24) ノーザンダンジョンの南西MAPにいるはずよ。（先日クリア済み）見た目は巨大化しているので見分けやすいと思う。 -- 名無しさん (2023-10-05 05 09 51) 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/rikkyoibunka/pages/43.html
ジャワ島は日本より人口が多い 国の人口は3億人くらい 地震が少ないカリマンタン島に首都移転する予定 ムスリムの割合が大きいが、バリ島はヒンドゥー教、ニューギニア島はキリスト教徒が多い。多宗教国家 日本のアニメ文化やVチューバー文化が人気 ケチャ デヴィ夫人の夫は元大統領
https://w.atwiki.jp/kids_kyoto/pages/20.html
目的と背景 渡航メンバー 活動日程活動場所 授業について地震・津波のメカニズム 地震・津波への対処法（レスポンス） 稲むらの火の紙芝居 パンフレット、アンケート 授業風景第1回 ジョグジャカルタ・プカランガン 第2回 ジョグジャカルタ・イモギリ集落 第3回 バンダアチェ・MIN Mesjid Raya(Islamic elementary school) 第4回 バンダアチェ・SDN29(国立第29小学校) 第5回 バンダアチェ・SDN 2 Peukan Bada(国立第2小学校) 第6回 バンダアチェ・SMP Peukan Bada(中学校) 良かった点、成果、子供たちの反響など 反省点、次回以降の活動へ向けて 感想 目的と背景 2004年12月26日に発生したM9.0のスマトラ沖地震は、広範囲に甚大な被害をもたらした。特に、インド洋沿岸地域における津波による被害が顕著であり、災害に対する知識の欠如が人的被害を増長させた大きな要因になったと考えられる。われわれKIDS（京大防災教育の会）はこの地震をきっかけに2005年6月に結成され、同年9月にインドネシアのバンダアチェ、メダンで防災教育を行う機会を得た。その際、これまでほとんど防災教育が行われていなかったという状況に触れ、今後も継続的な防災教育を行っていく必要性を強く感じた。 また、昨年5月のジャワ島中部地震により、ジョグジャカルタで大きな被害が出たのを受け、昨年9月の防災教育活動では、東南アジア研究所の浜元聡子氏をはじめとする多くの方々の現地でのコーディネートなどのご協力をいただき、バンダアチェに加えてジョグジャカルタでも活動を行う機会を得た。昨年に引き続き、本年度もジョグジャカルタ、バンダアチェにて一連の防災教育活動を行ったので、本書にて報告する。 渡航メンバー 氏名 所属 清野 純史 京都大学大学院工学研究科准教授 堤内 隆広 京都大学大学院工学研究科修士1回生 為季 あずさ 京都大学法学部3回生 Rishe Dwiyani(Iche) 京都大学大学院工学研究科修士1回生 Rizqi Fitrasha(Fitra) 活動日程 現地時間 活動内容 8/31(金) 11 00-16 55 関空－デンパサール 19 00-19 40 デンパサール－ジャカルタ 9/1(土) 08 20-09 20 ジャカルタ－ジョグジャカルタ 16 00-18 00 防災教育活動－1-1(授業) 9/2(日) 10 00-12 00 防災教育活動－1-2(フィードバック) 15 00-17 00 防災教育活動－2 9/3(月) 06 00-07 00 ジョグジャカルタ－ジャカルタ 09 10-12 55 ジャカルタ－バンダアチェ 15 00-18 00 現地視察 9/4(火) 09 00-11 00 防災教育活動－3 11 30-13 30 防災教育活動－4 15 30-18 00 現地視察 9/5(水) 09 30-11 30 防災教育活動－5 15 00-17 00 防災教育活動－6 9/6(木) 13 30-17 10 バンダアチェ－ジャカルタ 20 00-23 10 ジャカルタ－デンパサール 9/7(金) 00 15-08 00 デンパサール－関空 活動場所 1 ジョグジャカルタ バントゥル県ウィイレジョ村ゲシアン集落・プカランガン 大人100人・子供50人 2 バントゥル県イモギリ郡ウキルサリ村ギリロヨ集落の集会所 大人・子供合わせ100人 3 バンダアチェ MIN Mesjid Raya(バンダアチェ市) 100人 4 SDN29(バンダアチェ市) 130人 5 SDN 2 Peukan Bada(NAD州) 100人 6 SMP Peukan Bada(NAD州・ここのみ中学校) 60人 授業について 「地震・津波のメカニズム」、「地震・津波の対処法」、「稲村の火の紙芝居」の3本を柱として授業を行った。その内容について以下に説明する。なお今回の授業は、日本での防災教育で培った経験を元に、またインドネシアの電力供給の不安定さを考慮し、教材は全てKIDSオリジナルの手書きの模造紙を使用した。 地震・津波のメカニズム 子供たちに親近感を持ってもらうために、現地で大人気のアニメ「ドラえもん」のキャラクターをKIDSのメンバーが演じながら知識を伝える劇形式で授業を行った。途中にはクイズをいれ、さらに模型を用いてメカニズムを再現してそれを視覚的に捉えてもらうことで、知識の定着を狙った。 模型に関しては、昨年の活動でも用いたのだが、クラスの規模が大きいところで後ろのほうでは見えづらく、反応が今ひとつに感じられたという反省を踏まえ、より子供たちが近くで見ることが出来るようにプレートの模型と津波の模型をそれぞれ3個ずつ用意し、改良も行った。 プレートの模型は、プレート上にバネのついた人形と家を用意し、プレートが跳ね上がった際に地上のものが振動するという物理現象を再現した。 津波の模型は、パウダービーズを水の代わりに用いて、津波の動きを再現した。 劇の内容についても、以下に説明する。 最初に、全体像を把握してもらうために地球全体の構造を説明した。地球を卵と比較することで、出来るだけわかりやすく、簡潔に地球の構造について説明した。 そこから視点をプレート境界にズームさせて、プレート境界周辺を拡大し、プレート境界での地震のメカニズムを説明した。 最後に地震の発生から、津波の発生メカニズムを解説し、その後陸地に伝わる様子も説明した。 地震・津波への対処法（レスポンス） 後半の対処法部分では、地震・津波が起こったときの対処法に関する授業を行った。前半と同じくドラえもん・のび太が登場し、彼らが地震、津波、避難、そして余震を体験するという流れとした。 それぞれの場面で子供達にどう対処すべきかを質問し、自由に意見を出させることで自ら考える機会を与えた。最後に意見の出揃ったところでまとめを行い、子供達に具体的な対処法を示すことができるようにした。なお、まとめ役はKIDSのインドネシア人メンバーが担当し、言語面での問題が無いようにした。 最低限覚えておいて欲しいことは、何度も子供たちに声を出して復唱させることで知識の定着を図った。 （上の標語は、津波が発生したら高いところへ避難するという意味。） 稲むらの火の紙芝居 稲むらの火は、和歌山県広川村を舞台とした安政南海地震の実話に基づいた話である。前年の活動では、インドネシア語に翻訳されたアニメ版のビデオ上映を行ったが、今回は京都大学防災研究所の河田先生に提供していただいた英語版の「稲むらの火」の絵本をもとに、インドネシア語に翻訳して紙芝居を作成し、それを読み聞かせる形をとった。前回の活動の反省点の1つに、学校で継続的な防災教育を行ってもらうのに参考にしてもらうための教材を残してこれなかったということが上げられたため、今回はこの紙芝居を教材の一つとして各学校に残してきた。地震や津波に関する知識があることで救われる命があること、地震や津波の際には、家や財産よりも何よりも命を優先する必要があることを伝えるため、この紙芝居を行った。 パンフレット、アンケート 授業内容の終了後に、授業内容の理解度や災害観などについてのアンケートを実施し、来年以降さらなる授業内容の改善のためのヒントを得ることを試みた。さらに、授業内容を簡単にまとめたパンフレットの配布も行った。子供たちがいつでも授業内容を思い出せるように、そしてそれを家族や兄弟に伝えるのにも役立てばと考えた。 授業風景 第1回 ジョグジャカルタ・プカランガン 授業風景などの紹介 プカランガンの中のあずまやの表に掲げられた手作りの看板。このあずまやの中には子供たちの絵や絵本の並べられた本棚などがあった。ここが災害時の避難などの拠点となると同時に、日ごろから災害についての知識にふれることが出来る場所としても機能することが期待される。我々も授業で用いた紙芝居などをこちらに残してきた。 プカランガンでの授業は本年度の活動で初めての授業であった。子供から大人までたくさんの方々に参加していただいた。 基本的に小学生向けの内容であったが、アンケートの結果からは大人の方々にも楽しみながら学んでいただけたようである。 プカランガンでの活動は授業翌日の意見交換会と一連になっており、特に年配の女性からの授業に対する意見や、地震と津波、その防災についての質問を頂いた。防災教育の内容について、大人の方々には簡単すぎるのではとも思ったが、「基本的ではあるが大事な知識であると思う」というご意見を頂いた。また、ここで出た質問内容は、現地の方々が知りたい内容として次回以降の授業内容をさらに厳選していく上で大変重要なヒントとなると思われる。 授業の最後には皆で記念写真。このプカランガンが災害時の拠点として機能すると同時に、普段から人々が集まり、災害についても勉強できる場所として定着する、そしてその知識が人々の間で共有され語り継がれる拠点となる、この活動がそんなきっかけになればと願う。 授業についてのコメント 本年度初めての授業。昨年度の最初の授業ではかなり想定外のことがあった。今年はドラえもん役を引き受けてくださった浜元さんとは日本で全く台本合わせをしておらず、台本を渡して目を通しておいて頂いただけの状態で授業に臨んだが、今年は昨年と違い授業の中でメインで説明を行うキャラクター（ドラえもん、博士）がインドネシア語のエキスパートであったため、語りかけなどを効果的に使っていたのが印象的であった。また、昨年の活動で非常に効果的な印象を受けた復唱やクイズは、やはりここでも反応が良かった。さらに、この授業では小さな子供、大人の男性、大人の女性がそれぞれ固まる形で座っていたのだが、自然にいい反応が返ってくる小さな子供だけでなく、見てるだけになりがちの大人の男性にも、クイズの問題を声をそろえて読んでもらうなどの呼びかけをしており、今年大人の人も授業に引き込むような働きかけができた印象がある。 反省点としては、やや走りすぎた授業であったことが挙げられる。昨年の授業以降、さらに授業の流れをスムーズかつ簡潔にすべく台本の修正を行っており、授業を行っている側としてはそれほど長いという印象はなかったのであるが、終わってみると1時間半ほどになっており、最後の紙芝居では子供たちの集中力は切れ掛かっている印象であった。休憩を取るとそこからもう一度授業に戻るのが大変（小さい子供たちはあちこちに行ってしまう）なので難しいところではあるが、授業の3部構成の合間に立って背筋を伸ばしてもらうぐらいの休憩があってもよかったかもしれない。また、今回初めてのアンケートや授業プリントの配布、意見交換会があったが、事前にもう少しメンバー内で役割分担をはっきりさせておいたほうがより良かったように思う。一部にやや手持ち無沙汰になりがちなメンバーが見られた。活発な意見交換ができたのでこれ自体は成功であったが、こちらとしても事前から質問内容を固め、段取りを全員がもっとしっかり把握した状態で行うのが望ましいであろう。 第2回 ジョグジャカルタ・イモギリ集落 授業風景などの紹介 授業の開始前の村の人々の様子。授業へのコメントにもあるが、ここでの授業が年齢層が最も幅広く、小さな子供、若者、ご年配の方、さらには現地で活動されている日本人の方なども授業を見ていただいた。 今年からスタイルを変えた「稲むらの火」の紙芝居の様子。（昨年まではプロジェクターやスクリーンを使ってアニメDVDを上映していた。）ジョグジャではワヤン（影絵）が定着しており、次回はそれとの融合によって関心が引けるのではないかという意見が上がった。 授業についてのコメント 対象児童の年齢層が幅広く、１０代半ばの児童も多く参加していたために、ゲシアンほどわかりやすい反応は得られなかった。年齢層によってアプローチの方法を変える必要があるかもしれない。観客側には日本人留学生が同席しており、要所要所で子供達に解説してくれている姿が見受けられた。場所のセッティングからはじまり、村の人々の紹介まで、この活動場所においては現地の日本人の手助けが必要不可欠だった。紙芝居のパートと神戸の被害前後の写真が、多くを引き付けたようだった。視覚的な提示物がやはり強いとの印象をうけた。劇は低学年の子供には受けがいいが、もう少し写真や他メディアソースからの情報なども盛りいれたほうが、年上の子供達の興味もひきつけられるように思う。全体的には残念ながら反応は薄かったように感じられたが、それでも最後まで集中して聞いてくれていたとは思うので、これが年配の子供達なりの授業の聞き方かもしれない。 反省としては、語学の完成度を上げるべきだというのが第一にあげられる。劇中のアドリブに対応できないことや、授業中の語りかけがあまりできないことでどうしても一方的になりがちなところなど、実際的な支障が多く生じたため、個人レベルでの改善が必要になるだろう。又、アンケートを配るタイミングも、もう少し計算した方が良いだろう。効率が悪くなりがちである。 第3回 バンダアチェ・MIN Mesjid Raya(Islamic elementary school) 授業風景などの紹介 授業前、授業の開始を待つ子供たち。教室がこのように2つの教室をつなげたような形をしていた。昨年度も1校このような形の教室での授業があり、珍しくはないようである。 昨年に引き続き、やはり小学生ぐらいの年代にはクイズの反応が非常によく、我先に答えようとする姿が見られた。また、今年は博士役をインドネシアからの留学生のメンバーが演じてくれたため、クイズの後の補足説明なども行ってくれた。 授業についてのコメント 子供たちの反応は良かった。ただ、教室が2つの部屋に分かれていたため、後ろのほうの部屋にいた子供たちは授業に集中し、前の模造紙などをしっかり見るのは大変だったかもしれない。ここでは、昨年の反省を基に数を増やした模型や紙芝居をフルに使い、子供たちになるべく近い場所で見せられるように心がけた。 各パートについては、メカニズム、対処法に関しては大変よく理解したようで、半数近くは地震災害について何らかの形で知識を得たことがあったようで、正しい対処法を知っている子供も見受けられた。クイズに関しては非常に反応がよく、積極的に答える姿が見られた。アンケートに関しても質問の意味をしっかり理解して答えてくれた。ただ、紙芝居に関しては、開始前に配ったお菓子やアンケートに気を取られてあまり紙芝居に集中できていない子供たちが見受けられた。せっかくのアンケートが裏目に出る形では非常にもったいない。アンケートを配るタイミングもしっかり授業の流れの中でしっかり位置づける必要があった。 第4回 バンダアチェ・SDN29(国立第29小学校) 授業風景などの紹介 授業開始前の先生による趣旨説明の様子。アチェで行った4校の中では一番子供の数が多く、少しでもたくさんの子供が座れるようにと机、椅子を全部寄せて、所狭しと座って見てくれたのが印象的であった。 授業を聞く子供たち。狭いスペースで座っている中でも真剣そのもの。最後までしっかり聞いてくれていたのがこちらとしてもしっかり伝わってきた授業であり、非常に嬉しかった。 授業についてのコメント 1つの教室にかなり多くの子供たちが集まったこともあり、途中で騒がしくなりすぎたりしないかという不安も多少あったが、反応は非常に良く、ほとんどの子供が興味しめし、最初から最後まで真剣に授業聞いてくれていた。 各パートについては、メカニズム、対処法、クイズについては第3回の授業と同様、理解度、反応ともに良く、積極的な態度で臨んでくれた。アンケートもしっかり答えてくれ、また、ここでは紙芝居が、他の学校に比べても関心を非常によく引いていた。 第5回 バンダアチェ・SDN 2 Peukan Bada(国立第2小学校) 授業風景などの紹介 津波の発生時の対応について説明を行っているシーン。授業も中盤から後半に差し掛かるところだが、低学年の子も含めて真剣に聞いてくれている様子が伝わってくる。 ここではメカニズムのパートでも話した津波の速さに再度触れ、津波が到達する地域では津波が到達してからの避難は難しいので、早め早めの避難行動が大事であることを強調した。 授業内容が一通り終わり、アンケートを実施している中での1コマ。やや低学年の子供にはアンケートの趣旨や質問が難しかったようで、ドラえもんが質問攻めに会う姿も見受けられたが、同時に、昨年以上に子供と近い距離での授業が実現したことを示す1コマでもある。 授業についてのコメント 子供たちの人数に対し教室が十分な広さがあるという意味では授業はしやすかった。全校生徒が1つのクラスに会し、授業に参加してくれたのが嬉しかった。子供たちの年齢の幅がちょっと広すぎたが、反応は非常によく、集中して聞いてくれていた。 各パートについては、メカニズムは、4年生以上に関しては、内容を理解するのに特に問題はなかったと思われるが、3年生以下の子供にとっては、大分難しかったかもしれない。対処法に関しては、地震災害について何らかの知識を得たことがある子供も多数おり、基本的な対応についてすでに知っている子供も見受けられた。クイズへの反応も積極的であった。アンケートは、やはり3年生以下の子供が質問を繰り返す姿が見られ、大分難しかったようである。それが紙芝居にも影響する形となってしまった。 第6回 バンダアチェ・SMP Peukan Bada(中学校) 授業風景などの紹介 この学校では、インドネシア語、英語以外に日本語も教えられており、対象人数もそれほど多くなかったことから、その場での発案で我々のメンバーの自己紹介だけでなく、子供たちにも日本語で自己紹介をしてもらい、授業前のアイスブレイキングを行った。 この学校は視聴覚教室があったため、DVDでアニメを見せることにした。津波の経験を思い起こさせる内容ではあるが、前向きに関心を示す子供が多く見受けられ、それはアンケート結果からも確認できた。 本年度最後の学校での最後の記念撮影。今年も終わってみるとあっという間で、1週間ほどの限られた期間で出来ることは限られているという印象。だからこそ、日本での準備期間でも「継続性」についてもっと考え、防災教育を作り上げていく必要性を改めて感じた。 授業についてのコメント すでに中学生になっている子供たちが大半であり、地震について勉強した経験のある子供もおり、授業を大変よく理解しているようで反応もよかった。ただ、一部ですでに知っている内容であるから、とあまり授業に集中できていない子供も見受けられた。 各パートについては、メカニズム及びレスポンスは、よく理解しているようであった。もう少し低い年齢層の子供を対象に想定して考えた内容であるため、クイズは簡単すぎたように思う。 稲むらの火のDVD上映は、皆食い入るようにして見ており、大変関心を引いていた。当時の記憶に駆られるようにみえる子供たちも多く見受けられたが、前向きに「関心を引かれた」というアンケートの回答が多かった。 良かった点、成果、子供たちの反響など 授業スタイルとインドネシア語での授業に関して 昨年同様、劇というスタイルはアイスブレイキングには最適であり、子供達の興味を引く意味でも非常に効果的だった。劇中はどうしても台本に沿った内容にはなってしまうが、何校かでは、自発的に質問をしてくれた児童もおり、彼らの中で問題意識を発芽させられた事を大変嬉しく感じた。また、完全に台本に頼りきりの授業だった去年に比べれば、インドネシアからの留学生が現地での活動に参加してくれた今回は、子供たちとより近い距離感での授業になっていたように思う。メインで説明を行うキャラ（ドラえもん、博士）をインドネシアからの留学生の2人に演じてもらったのだが、授業の流れが前回に比べて格段にスムーズになった点、強調したい重要なポイントがしっかり強調できた点、子供たちとの掛け合い、対話の中で授業内容を伝えるという日本での活動でも意識している目標に近づけた点など、改良された点は非常に多かったように思う。日本人メンバーも、個々で感じている語学力に関する課題はまだまだあるものの、昨年から上達しているという意見を頂けた。 昨年以降改善を試みた点、授業内容の新たな試みに関して 昨年度の活動以降に授業を改良した点、新たな試みをした点についてであるが、まず、プレートの模型や津波の模型が、セット数を増やしたことで大規模なクラスでの授業にも対応が出来、子供たちにもしっかり見せることが出来たと思う。また、新しく行った紙芝居も特にアチェの小学生には好評であった。 次に、地域性を反映した授業ということで、補足説明として、インドネシアでは特定の避難場所に逃げる習慣がないことから、具体的な避難場所としてプカランガンや学校やモスクを提示、強調した。また、インドネシアでは家屋の耐震性が低く、また、日本に比べ家具が少ないことから、家の中での災害対応のウェートを下げ、家屋から出て広い所へという避難行動についてのウェートを上げた。さらに、ジョグジャカルタではジャワ島中部地震の際に津波の発生が危惧されパニックになったことから、メカニズムで説明したのはプレート境界地震であり、直下型地震では津波が発生しないことを補足し、地域性の言及についても昨年より進展が見られた。 さらに、授業終了後のアンケートにより得られた情報も多かった。子供たちの理解度や災害観といった来年以降の授業内容を練っていく上で大いに参考になる情報に加え、例えばゲシアン村では、中間層の２０代・３０代が少ないこと、児童・年配者が圧倒的多数なことなども判明し（この意味でもアンケートは非常に大切だと感じた）、村全体で授業を見学してくれたために、こちらとしても各集団の役割的なものを見れて有意義だったと思う。また、ゲシアン村では、フィードバックも行い、村の大人の方々を中心にたくさんの質問や意見を頂く機会があった。引率を頂いた清野先生がその質問に対し解答を行うことで、より一歩進んだ知識の提供にも貢献できたと考える。最後に、防災教育の継続性を高めるためのアプローチとして、授業内容をまとめたパンフレットを配り、教材を少しでも残して来れた点は昨年からの改善点であると思う。もちろん、継続性を考える上ではさらにそれを高めるうえで考えねばならないことはたくさんあるが、今回残してきた教材やプリントが、防災についての知識の定着とさらなる広がりに少しでも貢献してくれることを願う。 多くの人々とのつながりについて 今年も現地での活動をサポートしてくださった多くの人々とこの活動を作り上げられたことが非常に嬉しかった。昨年から引き続き活動準備から現地のコーディネートまで大変お世話になっている東南研の皆様を初めとして、今年もまたアチェでの昨年とはまた違うあしなが育英会の現地で様々な活動を行っているメンバーとの繋がりが出来、活動をより多くの人々に知っていただくことが出来たのが非常によかった。 反省点、次回以降の活動へ向けて 本年度の活動で行った新たな試みについても、また昨年から引き続き行っている内容についても、反省点や次回以降さらに改善したい点が多数挙げられたので、以下に述べる。 語学力の更なる向上 昨年に比べれば大分インドネシア語が上達したという評価は頂いたが、日本人メンバーのスキルはごく基本的な自己紹介レベルであり、どうしても台本だよりになり、インドネシア人メンバーの柔軟なアドリブに対応できないことや、授業で双方向性が保ちにくいことなど、いくつかの問題も見られたため、個人個人でのさらなるレベルアップが必要であると思う。 更に地域地域に即した授業を 前回の反省を踏まえ、地域研究を行う方々の研究会に参加するなどして、授業を行う地域に関する知識を得る機会があり、昨年に比べればインドネシア向けの災害対応に関する言及はできたかと思う。だが、授業を行う地域ごとに特有な災害時の危険などもっと踏み込んで言及できるような柔軟性が求められており、今後さらに地域に密着した内容を反映できるようにしていきたい。 フィードバックの得方についての課題 今年から授業についてのアンケートを行い、これからの授業内容を考えていく上で有意義な情報を得られたが、その行い方はもっと考えていくべきであると思う。今回は配るタイミングを明確には決めないまま望んだが、レスポンスの説明が終わって紙芝居の準備中に配りはじめた学校では、紙芝居中もアンケートに気を取られていたという意見が出たので、授業の中でどのようにアンケートを組み込むかをもっと詰めて考える必要がある。また、1年生から3年生ぐらいまでの子供たちは何をどう答えていいか分からず質問を繰り返す姿も見られたので、質問内容も小さい子供は別にするぐらいの配慮が必要かもしれない。 幅広い年齢層に対応できる柔軟性 基本的に我々の授業は小学校の高学年ぐらいの年齢層向けの内容を、ということで考えている。だが、実際はインドネシアでの活動においては、もっと幅広い年齢層の方々が授業を見学に来る。小さい子供にはやや長くて難しい授業になり、中学生にはやや簡単すぎた印象がある。そのあたり、教材の多様性をもっと増やし、現地で内容を対象年齢に合わせて組み合わせるぐらいの柔軟性が理想である。今回アンケートを実施した中で、小学生には紙芝居が人気だったが、中学校ではDVD上映にしたのが功を奏した感じであった。我々としては手作りの教材に対するこだわりもあるが、中学生ぐらいの年齢層に対しては、もう少し他の他メディア（写真や統計的情報）からも情報や画像を取り入れても良い気はした。 現地の先生を初めとする大人の方々との連携 メンバーの多くから上がったのが、この意見であった。準備段階から早めに先生を初めとする現地の方々とコンタクトを取って情報交換を行うことにより、その地域地域で授業に参加する人々が知りたいと思っていることを知って授業に反映し、授業にを行う学校の周辺の状況や授業に参加する年齢層などについても事前に知ることが出来、よりその学校、その地域のニーズにあった授業内容を練っていけるのではないかと考える。さらに、準備段階から授業本番にまで、先生を初めとする現地の大人の方々を巻き込むことにより、継続的な防災教育の必要性とそのノウハウについても伝え、我々が現地での活動を行わない期間中も現地の人々が自ら定期的に防災教育活動を行う習慣につなげることができれば、我々だけで行うよりももっと多くの人々に知識を伝える機会ができるものと考える。 感想 堤内 今回インドネシアに渡航したメンバーの中では、私が唯一昨年の活動を現地で経験していた。昨年との比較でいえば、インドネシアからの留学生が渡航メンバーとして参加してくれ、授業を引っ張ってくれたおかげで、昨年より子供との距離がさらに縮まった印象がある。私自身も十分なコミュニケーションが取れるレベルにはまだまだ達していないが、今年はインドネシア語での自己紹介を行い、それによっても距離感を少し縮められたように思う。昨年に引き続き、活動を通して語学の重要さを実感したので、来年に向けてさらにインドネシア語を勉強したいというモチベーションを再度高める機会にもなった。 また、今回は授業をただ行うだけでなく、アンケートにより授業に参加した方々の声を聞き、また、現地に教材も残してきた。今回初めての試みであり、もちろんアンケートの行い方にもまだまだ課題はあり、教材の渡し方も十分教材にこめた思いが伝わるような渡し方であったかには不安が残るが、ひとまず昨年の一過性の授業からは一歩進展したと思う。あとは、それが実際に使われているか、期間をあけて再度調査してみるアプローチを行ってみたい。 そして、今回の活動を通して、非常に印象に残っている言葉がある。アチェで活動を行っているあしなが育英会のメンバーの1人の言葉であるが、「1年間でも短い」という言葉であった。1年のうちの約1週間という短い期間でできる活動は、非常に限られたものであるということを実感した。今年活動を行った6箇所は、いずれも去年活動した場所とは違う所であり、相手の学校からしてみれば1回限りとなっており、その後の継続的な防災教育に結びついているかは確認できていないのが現状である。そうした視点にたったときに、授業内容を考える上で、授業が終わった後も防災教育を続けていく必要性を皆が感じてもらえるような「インパクト」を与え、また授業中に現地の大人の人々をもっと巻き込んで防災教育のノウハウとその必要性を伝えることで、現地の人々の手で防災教育を続けていってもらえるような働きかけが必要なのではないかと感じた。昨年の活動後以上に大きなビジョンでの今後の目標がもてたという意味でも、今年の活動の意義は非常に大きかったと思う。 為季 今回の活動が、私にとっては最初のものとなった。現地視察を通して改めて、想像していた以上の被害だったことを肌で感じた。全体的な作りはもろいのに屋根が重いなどの住居の作り自体を変えなければ、また同じ被害を受けてしまうように感じたが、政府から資金は出ても知識的な枠組み規定などは浸透していないなど、政府的な活動の必要性も感じられ、渡航前よりもより広い視点で、減災を考えるきっかけにもなった。外部からのカタリストとして活動するのが自分達の役割であることも、充分に実感できた。あくまでもインドネシアを担っていくのは、今回であった子供達の世代であり、彼らの問題意識や希望、興味のきっかけとなる基礎知識などを誘発できる授業を完成できたことは、大変嬉しく思う。授業後会話した子供の中には、将来政府に入って防災の研究をするんだと語ってくれた子もおり、又、同行したインドネシア人留学生の姿が良いロールモデルとして映っていることもわかり、希望を見た。 物資を援助する形ではなく、知識的な援助という形をとっている我々の活動は、まだまだ需要があるように感じた。勿論、現地の文化背景を破壊するような形での知識の押し付け（ゲシアン村では、地震は神の罰だと信じている人が年配者に多いなど）は避けられたいが、基本的に守られる命がまだあることなどを知ってもらうこと、とっさの行動に結び付けてもらうこと、神戸の写真などを見てもらって、復興は人の力によって成し得ることなのだと将来の展望につなげてもらうことなど、大事なことは伝えていくべきだろうと感じた。それが日本の学生である自分としての貢献の形なのだと、この活動を通じて再確認できることとなり、感動を覚えた。 個人的には、語学があまりにも未熟であったこと、準備にあまり参加できなかったことなど、根本的な反省が多い。初回の反省を活かして、次回につなげていきたい。 Iche Movie seems to be more interesting for them than kamishibai. Maybe the kamishibai’s text should have been shorter. Most of the students/community were so responsive/enthusiastic. But, for junior high school students, maybe some of our approaches were not appropriate for them(some were maybe too easy for them.) Some of them expects us to come back・・・ of course if we go back to the some place, they are expecting us to do more! In Gesikan, the ladies were more active and curious of ask about disaster than the men. Fitra Over all, I think all the classes (in Aceh) run smoothly, although there were lots of things need to be improved. The kids were very enthusiastic with the class. I also think we have to reconsider another place beside Aceh and Yogyakarta, because there aren’t many disaster information in Indonesia. Rather than kamishibai, I’d prefer movie because it’s more understandable and more interesting.
https://w.atwiki.jp/ccopedia2/pages/163.html
インドネシア語 2017年に突如発掘され、その存在が明らかになった言語。 インドネシア語の吹き替えはSCTV、RCTI、TransTVと計3回行われた。ここでは主に検証シリーズに登場しているRCTI版を扱っている。 翻訳は3つとも全てSony版英語準拠。タイトルも共に"Samurai X"(サムライエックス)となっている。 RCTIでの本放送は2005年初頭であり、その後様々な局で再放送が行われた。検証シリーズに使用されている本編は全て、GlobalTVという局で再放送された時の物である。この局では2008年(*1)、2010年、2017年には2回(*2)、2018年に1回(*3)そして2019年(*4)には前回打ち切られた再放送の続きという形で、現時点で合計7回再放送した。 2017年～2019年の再放送では暴力シーン(*5)や内容的に蛇足であると見なされたシーン(*6)が大幅にカットされている。特に2017年2回目の再放送では、何故か最初の1分程度しか放映されなかった回や全く放映されなかった回が存在する。一部流血シーンや喫煙・飲酒シーン、由美の谷間等にぼかしがかかったり、血の色を抑えるために画面が白黒になったりする事も。 2019年8月、全ての回を放送し終わり再放送終了。2017年以降の再放送で放送されていない回/カットされたシーンは現地のファンによる2008年の直撮りが極一部存在するのみである。 カットされているシーンについて + 表示 現在発掘されている本編はカットシーンが多く長い傾向にある。カットの基準やはっきりとした理由は不明であるが、公式にそういった編集がなされている。検証シリーズに使用されている本編は全て、2017年9月から2019年2月にかけてGlobalTVにて再放送されたものである。それ以前の放送はカットシーンが少ない、もしくは存在しないようであるが一切発掘されていない。そのため、検証によっては一部のシーンが無いことも。 59幕冒頭のあらすじも発掘されていない為、｢フタエノキワミ、アッー｣検証も存在しない。 各話カット状況 ※OP、EDを除いた分数を表示しています。 本来の本編分数は、1～38幕が20分、39～82幕が21分、83～94幕が20分52秒となっています。 ここでは2017年からの再放送を、一度目、二度目と数えて表記しています。 2017年以前の放送分については、まともな本編が未発掘な為、省かせていただきます。 複数回放送された回については、それらを合わせた分数を表示しています。 話数 本編分数 音響 備考 話数 本編分数 音響 備考 01幕 19 34 モノラル 2017/9/22、再放送開始。同年11/20、また1幕から放送再開。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 48幕 17 55 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 02幕 19 16 モノラル 49幕 19 46 モノラル 一度の再放送中になぜか二回放送された。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 03幕 19 17 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 50幕 13 08 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 04幕 18 53 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 51幕 18 28 モノラル 2018/5/23、この回をもって2018年度の再放送が打ち切られる。二度目の再放送中になぜか二回放送された。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 05幕 19 25 モノラル 二度目の再放送では、冒頭5分ほどしか放送されなかった。 52幕 20 48 ステレオ 2019/2/3、放送再開。二度目の再放送中になぜか二回放送された。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 06幕 19 06 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 53幕 20 52 ステレオ 07幕 18 11 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 54幕 20 52 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 08幕 19 45 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 55幕 19 18 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 09幕 19 00 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 56幕 15 39 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 10幕 19 53 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 57幕 14 53 ステレオ 11幕 18 28 ステレオ 二度目の再放送では放送されなかった。 58幕 19 50 ステレオ 12幕 19 43 ステレオ 59幕 19 40 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 13幕 18 29 モノラル 60幕 19 37 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 14幕 19 32 モノラル 61幕 08 26 ステレオ 15幕 18 23 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 62幕 19 38 ステレオ MEが二重になっているという放送事故が起きた。 16幕 18 25 モノラル 2017/9/30、この回をもって2017年9月からの再放送が打ち切られる。二度目の再放送では放送されなかった。 63幕 20 54 ステレオ 17幕 11 42 モノラル 64幕 20 48 ステレオ 一度目の放送では同じシーンが繰り返されるという放送事故が起きた。二度目の放送では同じ日にもう一度この回が放送されるという放送事故が起きた。さらにその翌日にももう1回この回が放送された。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 18幕 19 39 モノラル 2019/3/10、最終回放送後に何故かこの回から再度放送が始まる。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 65幕 17 57 ステレオ 19幕 19 23 ステレオ 一度目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 66幕 00 00 不明 公式に放送されなかった。 20幕 19 28 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 67幕 20 54 モノラル 21幕 19 50 ステレオ 二度目の再放送中になぜか二回放送された。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 68幕 20 53 ステレオ 一度目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 22幕 19 40 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 69幕 20 53 ステレオ 2019/6/16、数話分さかのぼりこの回から放送再開。二度目の放送では同じシーンが繰り返されるという放送事故が起きた。一度目、三度目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目、二度目、三度目で編集に違いあり。 23幕 15 29 ステレオ 一度目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 70幕 19 58 ステレオ 一度目、三度目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目、二度目、三度目で編集に違いあり。 24幕 18 45 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 71幕 04 45 ステレオ 2019/5/05、この回をもって2019年2月からの再放送が打ち切られる。一度目、三度目の再放送では放送されなかった。 25幕 14 28 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 72幕 20 33 ステレオ 2019/6/16、放送再開。同じシーンが繰り返されるという放送事故が起きた。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 26幕 19 15 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 73幕 16 11 ステレオ 27幕 18 22 モノラル 74幕 19 16 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 28幕 01 06 モノラル 尺が足りないのに無理やり放送したせいで、このような本編分数となった。 75幕 18 26 ステレオ 29幕 18 14 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 76幕 08 43 ステレオ 30幕 18 53 モノラル 77幕 18 51 モノラル 同じシーンが繰り返されるという放送事故が起きた。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 31幕 19 15 ステレオ 一度目の再放送では放送されなかった。 78幕 16 55 モノラル 二度目の再放送では、終盤1分半ほどしか放送されなかった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 32幕 18 23 ステレオ 一度目の再放送では、冒頭1分弱以外モノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 79幕 19 04 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 33幕 19 00 ステレオ 一度目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 80幕 20 24 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 34幕 19 28 ステレオ 一度目の再放送では1分弱しか放送されなかった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 81幕 20 03 モノラル 二度目の再放送では放送されなかった。 35幕 19 14 ステレオ MEが37幕のものになっているという放送事故が起きた。詳しくはこちら。一度目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 82幕 20 36 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 36幕 19 00 ステレオ 一度目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 83幕 15 58 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 37幕 19 44 ステレオ 二度目の再放送中になぜか二回放送された。一度目、二度目の二回目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 84幕 20 02 ステレオ 38幕 19 54 ステレオ 2017/11/30、この回をもって2017年11月からの再放送が打ち切られる。二度目の再放送中になぜか二回放送された。一度目、二度目の二回目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 85幕 19 46 ステレオ MEが二重になっている、同じシーンが繰り返されるという放送事故が起きた。 39幕 20 22 モノラル 2018/5/20、放送再開。予定では本来、5/21から放送再開となっていた。 86幕 20 47 ステレオ MEが二重になっているという放送事故が起きた。 40幕 20 27 モノラル 87幕 19 20 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 41幕 ノーカット ステレオ 二度目の放送時、Aパート終了と共に突然EDが流れ出すという放送事故が起きた。二度目の再放送中になぜか二回放送された。一度目、二度目の一回目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 88幕 20 40 ステレオ 42幕 13 15 ステレオ 二度目の再放送中になぜか二回放送された。一度目、二度目の一回目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 89幕 20 08 ステレオ 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 43幕 18 53 ステレオ 二度目の再放送中になぜか二回放送された。一度目、二度目の一回目の再放送ではモノラル音声だった。再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 90幕 20 47 ステレオ 44幕 10 24 モノラル 二度目の再放送では放送されなかった。 91幕 19 35 ステレオ 45幕 18 55 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 92幕 20 46 ステレオ あらすじのみ、翌日に放送された。 46幕 19 21 モノラル 93幕 20 32 ステレオ 何故か、前回カットされていた92幕のあらすじが冒頭に放送された。 47幕 17 02 モノラル 再放送一度目と二度目で編集に違いあり。 94幕 19 08 ステレオ 2019/3/4、完走。しかし放送は続く。2019/8/3、無事最終回を迎え放送終了。 るろ剣吹替におけるインドネシア語の特徴について + 表示 人称 結論を言うとSayaやAndaなどの人称はほぼ用いられず、老若男女問わずほとんどの場面で「私」はAku、「あなた」はKauである。 インドネシア語は日本語のように人称を表す言葉が複数ある言語である。 インドネシア語の教科書では「私」はSaya、「あなた」はAndaが基本で、親しい間柄では「私」はAku、「あなた」はKamuやEngkauを用いるとしているものが多いのではないかと思う。 Kauに関しては挙げられてすらない場合もある。なんなら「文語であり、現実には方言とかでしか使わない」という証言もある。日本語でいえば「君」とかに近いだろうか。「君」って現実世界ではいうほど使わないよね。 前提として、るろ剣が創作物である以上、人称が文語的であること自体は不思議ではない。日本語版剣心の使う「拙者」も現代日本語では絶対に用いない言葉だし。 筆者はインドネシア語ﾜｶﾘﾏｾｰﾝのため、聞き逃しも多いと思うが、知っている限りではAndaを用いていたのは64幕でシン(ジャガラタ国の王子)に対しマルケス村上(シンの従者)がAndaを用いていたくらいである。由美すらCCOに対してKauを用いる。 そしてSayaに関しては出てくるシーンすら知らない。KamuやEngkauすら無い。それほどまでにAkuとKauに統一されている。 これはインドネシア語吹替が日本語ではなくSony英語版を元にしたものということが大きく影響しているのではないかと筆者は考える。英語では一律IやYouなどになってしまうのだから。 なお、その他の人称については以下のような感じ。 三人称単数(「彼」「彼女」)定説通りDiaやIaが用いられる。基本的にはDiaで、たまに弥彦とかがIaを用いている印象。 一人称複数(「私たち」)定説通りKami(排他)やKita(包括)が用いられる。 二人称複数(「あなたたち」)あまり出てこないがKalianは用いられていることを確認済み。インドネシア語の「あなたたち」は情報によってAnda sekalianが用いられるとか、Kamu sekalianが用いられるとか、Kalianが用いられるとかあるが、おそらくKalianが最も砕けた言い方なのではないかと思う。 三人称複数(「彼ら」「彼女ら」)定説通りMerekaが用いられる。 ヒテンミツルギスタイル 寺儲け！ → Tidak mungkin (ティダッムンキン：あり得ない) お布施守るんじゃ！ → Aku membunuhnya (アクムンブヌフニャ：俺は奴を殺した) アカン忘れた！！！ → Ajalmu sudah dekat! (アジャルムスダハドゥカト：お前の最期はもう近い) プリパラいいね！ → Terimalah ini! (トゥリマラハイニ：食らえ！) マグロ10貫！ → Menakjubkan! (ムナクジュプカン：驚きだ) 知らんでしょ！プロペラいらんもう！ → serang dia sebelum dia menyerangmu (スランディアスブルムディアムニュランム：奴が攻撃する前に奴を攻撃しろ！＝この機を逃す手はない！) でも、誰か知らないにゃ･･･ → Dia mengendalikan serangannya (ディアムグンダリカンスラガンニャ：彼（CCO）は彼（剣心）の攻撃を抑制している) 何なの今！？ → Enam puluh lima (ウナンプルフリマ：六十五) ※Sony英語版の同シーンの台詞"Six five"の誤訳(?) Happy♡Happy → Hati-hati (ハティハティ：気を付けて) ぶら下がりに！ → Rasakan ini! (ラサカンイニ：思い知れ！) 劇団ミサだぁ～！！ → Dia tidak bisa (ディアティダッビサ：彼にはできない) 胡麻セール！ → Kau masih hidup (カウマスィッヒドゥプ：まだ生きてるのね) イヤだ！！ → Lihatlah (リハトラハ：見よ) 現にプリパラよりアイカツ好き → Teknik pedang rahasia Gagazuchi (テクニップダンラハスィアガガズチ：秘密の剣の技ガガズチ＝終の秘剣・火産霊神) 悪・即・斬 もうOK？ → Mungkin (ムンキン：そうかもな) 足袋運ぶの 総裁になるのCCO → tapi aku belum selesai denganmu, Shishio (タピアクブルムスルサイドゥガンムシシオ：だが俺はまだお前を終わらせていないぞ志々雄) 悪アカンの、煩悩も → Aku akan membunuhmu (アクアカンムンブヌフム：俺はお前を殺す) おならアカン？ → benar, 'kan? (ブナルカン：そうだろう？) あらそう 何かﾌﾞﾘってやるんかなぁ？ → Alasan aku bertarung karena (アラサンアクブルタルンカルナ：俺が戦う理由は) 昆布茶嫌・・・ 私普段はピル装備してる♡ 花 → aku percaya pada sebuah filosofi sederhana (アクプルチャヤパダスブアハフィロソフィスドゥルハナ：一つの簡単な哲学を信じているからだ＝昔も今もただ一つ) 寒いわオラん家は またアレしてや若干 → Semua orang jahat harus dihancurkan (スムアオランジャハトハルスディハンチュルカン：悪い人間はすべて壊滅されなければならない) ピッコロ 居ないっすから → dibunuh dengan segera (ディブヌフドゥガンスグラ：直ちに殺される＝（直前の台詞と合わせて）悪・即・斬) チョッパーだ！ → Cepatlah (チュパトラハ：早くしろ＝来い) 同窓会では足りん！ → Tusukan dua taring (トゥスカンドゥアタリン：２つの牙の突き＝牙突弐式) だんだん車が当たるもーーん！！ → Serangan kelelawar terbang (スラガンクルラワルトゥルバン：飛ぶコウモリの攻撃＝牙突参式) さっぱりして、アクビやん斎藤 → Seperti aku bilang, Saito, (スプルティアクビラン、サイトウ：俺が言ったように、斎藤、) 悪倒す村「アシヤモ」/悪倒すのは、ワシやもん → Aku tahu semua rahasiamu (アクタウスムアラハスィアム：俺はお前の秘密をすべて知っている) 住むわってプランも → semua tipuanmu (スムアティプアンム：お前のすべての手をな) 僕はAにするもn…やっぱり10万！ → Bukankah ini semua percuma? (ブカンカハイニスムアプルチュマ：これはすべて無駄ではないか？) やん/// クリ腫ったんにゃぁ♡ ほら、本当にアカン屈服の・・・ スカラ！→ Yang kulihat hanyalah orang sombong yang akan kubunuh sekarang (ヤンクリハトハニャラハオランソンボギャンアカンクブヌフスカラン：俺が見ているのは俺が今殺す傲慢な人間だけだ) らんらん♪(´・ω・｀) → わんわん！(Ｕ＾ω＾)→ Serangan kelelawar (スラガンクルラワル：コウモリの攻撃＝牙突零式) イリヤ ヘルニアになったマ♡コ･･････ → Ini akhirnya, temanku (イニアヒルニャトゥマンク：これで終わりだ、友よ) 顔裂けたん？ → Kau kesakitan (カウクサキタン：お前は痛そうだな) ヱヴァ！ → hebat (ヘバト：素晴らしい) フタエノキワミ～左之助ﾌﾙver.～ パリ嫌い？サノスケ・サガラ･･････ → Pergilah, Sanosuke Sagara (プルギラハ、サノスケサガラ：行け、相楽左之助＝お前の出る幕はねぇ) 寝られん！Bさんコラ！ 股間にシミ・・・ → Tidak ada yang bisa kau lakukan di sini (ティダッアダヤンビサカウラクカンディスィニ：ここで出来ることは何もない) 惡の総裁になるの！ → Aku belum selesai denganmu (アクブルムスルサイドゥガンム：俺はまだお前を終わらせていない＝終わっちゃいねぇってんだよ！) じゃあな、ボンボンとドラキー → Jangan buang-buang waktu lagi (ジャガンブアンブアンワクトゥラギ：もう時間を無駄にするな) 北村の総裁！ → Kita belum selesai (キタブルムスルサイ：俺たちはまだ終わっていない＝まだだ…) アッパー？/アンパン● → Apa? (アパ：何?) 惡にはプリ☆チャンいいね！ → Aku tidak percaya ini! (アクティダップルチャヤイニ：そんなことは信じられない) 意味ないパンダすこったバ力左之 → Inilah yang pantas kau dapatkan, Sano? (イニラヒャンパンタスカウダパトカン、サノ：それがお前にふさわしいものか、左之？) もう/// → Maaf (マアフ：悪いな、) 土壇場に入れてんだ、中古！ → tetapi ini tidak cukup (トゥタピイニティダッチュクプ：だがそれでは不十分だ) さあ、話すにゃボケサノ・・・ 中洲のパウダー！ → Seharusnya pergi selagi punya kesempatan! (スハルスニャプルギスラギプニャクスンパタン：チャンスがあるうちに出ていくべきだったな！) オニワバンスタイル ではでは、私反省会・・・ → Dia tidak bisa dihentikan (ディアティダッビサディフンティカン：彼は止められない) 手だ・・・やっぱ手がええど・・・ → Tidak, dia lebih dari itu (ティダッ、ディアルビヒダリイトゥ：いや、彼はそれ以上だ) うわCCOの手で当たる三等！ → Tuan Shishio tidak tersentuh! (トゥアンシシオティダットゥルスントゥフ：志々雄さんには手が届かない＝強し) いいな当たりは"つぶあんティー"や… → Tidak ada yang sekuat dia (ティダッアダヤンスクアッディア：彼ほど強い者はいない) いいな当たりは僕のお気に入りな"つぶあんティー"や… → Tidak ada yang mempunyai keinginan sekuat dia (ティダッアダヤンムンプニャイクイギナンスクアッディア：彼ほど強い望みを持つ者はいない) 般若でやらん 俺様BOY☆ → Hanya dialah yang bisa membawa (ハニャディアラヒャンビサムンバワ：導くことができるのは彼一人だけだ) 十本刀、ジャイアン！ → Jepang pada kejayaan (ジュパンパダクジャヤアン：日本を栄光に) マジっすか！？ 嫌っすからCCO！ → Habiskan dia sekarang, Shishio! (ハビスカンディアスカラン、シシオ：さあ彼を終わらせて、志々雄＝止めを、志々雄様) 働けや！買おトング！ → Apa lagi yang kau tunggu? (アパラギヤンカウトゥング：何を待っているの？) ダブルダイヤ → [Dia ti]dak berdaya ([ディアティ]ダッブルダヤ：彼は無力なのよ) ブロリーや ブロリー明日から！ → Bunuh dia! Bunuh dia sekarang! (ブヌフディア・ブヌフディアスカラン：殺して！今彼を殺して！＝早く止めを！) 五皿 → Kau salah (カウサラハ：お前は間違っている＝いや…) 悪寺も割っとく → Aku tidak mau waktuku (アクティダッマウワクトゥク：俺は時間を～したくない) ※CCOの台詞。 AOC、ムジュラ流行るしプラモ買うたろうか？ → Aoshi, menyerahlah sebelum kau terluka (アオシ、ムニュラハラハスブルムカウトゥルルカ：蒼紫、傷を負う前に諦めろ) 肛門見えるか罵倒祭 → Kau membiarkan Batusai (カウムンビアルカンバトゥサイ：お前は抜刀斎に許してしまった) オナラ嗅ぐもん！ → mengalahkanmu (ムガラハカンム：お前を倒すことを) タダなサンバに 妹プラン楽しいねぇ → Tak ada alasan bagimu untuk berada di sini (タッアダアラサンバギムウントゥッブラダディスィニ：お前にはここにいる理由がない) 胃にグラタン・コーラのとまだ飲むなん！ → Ini pertempuran untuk para pemenang (イニプルトゥンプランウントゥッパラプムナン：これは勝者たちの戦いだ) マガジン → Mengerti?! (ムグルティ：分かったか！？) 薫は屑ババア！ 真面目にお嫁するの怖・・・ → Kau punya kesempatan menjadi orang terkuat (カウプニャクスンパタンムンジャディオラントゥルクアト：お前には最強になるチャンスがあった) パピコもご飯にゃ！ → tapi kau membuangnya (タピカウムンブアンニャ：だがお前はそれを無駄にしてしまった) テーブルに酒出してね → Jadi pergi saja dari sini (ジャディプルギサジャダリスィニ：だからとにかくここから出ていけ) 丸源 → Pergi! (プルギ：行け＝とっとと失せろ！) テロもするの総裁！ → Terormu sudah selesai (テロルムスダハスルサイ：お前のテロは終わった) 来たれや！アンパン.comに！すまんかった 飛天み(ry いいね！ → Kita lihat apa kau bisa mengatasi teknik ini! (キタリハトアパカウビサムガタスィテクニッイニ：はたしてお前はこの技を破ることができるかな？) あ、首さ曲がったシニア → Aku bisa mengatasinya (アクビサムガタスィニャ：俺はそれを破れるぜ) アワビと不思議なマシンGO！ → Tapi kau bisa mengatasi itu?! (タピカウビサムガタスィイトゥ：だがお前にこれが破れるか！？) あたしの名前、裕子・片名 → atas nama Juppongatana (アタスナマジュッポンガタナ：十本刀の名において) 点けたらプリパラ！いいね♪ → Sekarang terimalah ini! (スカラントゥリマラハイニ：さあこれを食らえ！) 父さんが使うんだっ！ → Kau sangat lambat! (カウサガトランバト：お前はとても遅い＝遅え！) 股間で剣舞な♂ → [dila]kukan dengan benar ([ディラ]クカンドゥガンブナル：正しく行われる) あぁやっとか・・・終わってる！？ → Tapi aku khawatir (タピアクハワティル：だが心配だ) 怒らんもう・・・次はアカンからな！！ → pukulanmu tidak akan guna (プクランムティダッアカングナ：お前の攻撃は役に立たないのではないかと) シークレットソードⅠ・Ⅱ 愛よ♡剣心！ → Ayo, Kenshi (アヨ、ケンシ：行け、剣心) 悪たるゴミさ！/惡とは媚びさ… → Aku tahu kau bisa (アクタウカウビサ：きっとお前にはできる) 顔マジちょっと吹くわｗｗｗ → Kau masih cukup kuat (カウマスィヒチュクプクアト：お前はまだ十分に強い) 僕なんかすぐ多分ビリ･･･アカン･･･ → Memenangkan pertarungan ini akan (ムムナンカンプルタルガンイニアカン：この戦いに勝つことは) ３月になんかイタリアン国旗だ！ → sangat menyenangkan dari yang kukira (サガトムニュナンカンダリヤンクキラ：俺が思っていたよりもとても楽しくなるだろう) にとりや！ → Itu dia! (イトゥディア：それだ！) 誰が業務用だ！ → Teknik api yang menyala (テクニッアピヤンムニャラ：燃える炎の技) 部屋が真っ暗からまぶしいニャ！ → Dia akan bergerak dan menghabisinya! (ディアアカンブルグラッダンムンハビスィニャ：彼が動き出して彼を始末するだろう！) 化け物も塗る 勿体ねぇ 小村玉めり込む！ → Bagaimana menurutmu teknik Homuradama milikku (バゲマナムヌルトムテクニッホムラダマミリック：俺の焔霊はどうだ？) あ、クーラーさ そりゃ触っちゃったもん 若干これで寒いんだ気 剣士緋村！ → Aku rasa sudah saatnya mengucapkan perpisahan bagi Kenshi Himura (アクラサスダハサアトニャムグチャプカンプルピサハンバギケンシヒムラ：もう緋村剣心に別れの挨拶を告げる時だと思うぜ) 悪すら歌う魔王にゃ☆ → Aku sudah tahu baunya (アクスダハタウバウニャ：拙者はすでにこのにおいを知っている) 酒代には困ってまんねん 困ってた桑田姉さんが大変ばい → Setidaknya kau mati menikmati kekuatan yang sangat hebat (スティダクニャカウマティムニクマティククアタニャンサガトヘバト：せめて強大な力を味わって死ね＝華々しく散った方が良いってよ) ボーボボにしよ！ → Bubuk mesiu (ブブッムスィウ：火薬) 比留間伍兵衛 あなた、西脇？ → Ada apa, Nishiwaki？(アダアパ、ニシワキ：西脇、どうした？) あーこいつ殴ったー → Aku sudah berusaha (アクスダハブルサハ：俺は努力した) お腹痛い → Ya tuhan (ヤトゥハン：何てこと)※「痛い」の部分は息を強く吸っている音 寒くない？ → Sangat menarik (サガトムナリッ：面白い) オラのたくあん → orang yang terkuat (オラギャントゥルクアト：最強の人間) パチンコ、抜刀斎！ → Mati kau, Batusai! (マティカウ、バトゥサイ：死ね、抜刀斎！) あまりしねぇ！/アルティメット！ → Aku di sini (アクディスィニ：拙者はここにいる＝こっちだ) ちぇってれー(笑) → 本編中のセリフではなく、撮影者側の環境音が入ってしまいこのように聞こえる ひでぇｗ→Tidak (ティダッ：英語でいう"No") 罵倒斎、天ぷら屋で働く → Batusai, jangan pernah datang padaku (バトゥサイジャガンプルナハダタンパダク：抜刀斎、決して俺に近寄るな) 後は股間がなんちゃらミミズの素 → atau aku akan menggunakan cakar ini dan memotong (アタウアクアカンムングナカンチャカルイニダンムモトン：さもなくばこの爪で切り裂いて) ほ～らアニメ見てねポケモン ポケモンでちゅよ～♪ → dua orang ini menjadi potongan-potongan kecil (ドゥアオランイニムンジャディポトガンポトガンクチル：この2人を細切れにしてやる) 撃っちゃうから触っていいか抜刀斎～？♡ → Ucapkan selamat tinggal, Batusai! (ウチャプカンスラマッティンガル、バトゥサイ：さよならを言え、抜刀斎！＝あばよ抜刀斎！) 食べカスだか~ら → Tapi kau sudah kalah (タピカウスダハカラハ：しかしお前はもう負けた) 捨てるだろ！ → Sudah berlalu (スダハブルラル：もう終わったことだ) ゲイやヒテンミツルギ → Gaya Hiten Mitsurugi (ガヤヒテンミツルギ：飛天御剣流) 何か曲がらん！ → Naga mengelak (ナガムゲラッ：かわす龍) 「土龍閃」のSony版英語の翻訳"Dragon dodge"からの翻訳である。 この場面でどのような意味合いで使ったのかはイマイチ謎。 比留間の銃撃を回避するから、という可能性がある。 ジゲンスタイル いやん❤ → Diam! (ディアム：黙れ！) お父はん → Oh Tuhan! (オートゥハン：何ということだ) 誰だろ抜刀斎ヒムーラ？ → Dia adalah Batusai Himura! (ディアアダラハバトゥサイヒムラ：彼は緋村抜刀斎だ) 人ってやっぱり喰うなん？ → Itu tidak berguna (イトゥティダッブルグナ：それは無意味だ) 剣心VS喧嘩屋斬左（左之助） 惡☆サノスケサガラ → Aku Sanosuke Sagara (アクサノスケサガラ：俺は相楽左之助) 何にするんじゃオタク三下！ → dan ini senjataku Zanza! (ダンイニスンジャタクザンザ：そしてこれが俺の武器「ザンザ」！) あ、やっば… → Ah, ya ampun! (ア、ヤアンプン：ああ、まずい！) バッタにブリブリナマズ添えて 余り物コブラさ… → Pedangku diberi nama sesuai dengan darimana aku berasal (プダンクディブリナマススアイドゥガンダリマナアクブラサル：俺の剣の名前は俺の出身地にちなんで名づけられた) (´ﾟдﾟ｀;)あ、これは実際はバット → Aku dari Zanbato (アクダリザンバト：俺の出身は「ザンバトウ」) Sony英語版の時点で「武器の名前が斬左」「左之助の出身地が斬馬刀」というトンデモ翻訳になっており、 当然それを基にしたインドネシア語版もこのような翻訳になっている。 今あなたバット言っとん？ → Dimana tempat itu? (ディマナトゥンパトイトゥ：どこだその場所は？) 干支で言ったーら？ → Itu di utara (イトゥディウタラ：それ(左之助の出身地)は北にあるわ) まさにはいだ～ら → Masalahnya adalah (マサラハニャアダラハ：問題となるのは) チョコ、隠しておいたの食べたやろ！ → Cukup, aku sudah tidak tahan denganmu! (チュクプ、アクスダハティダッタハンドゥガンム：もういい、お前にはもう我慢できん！) (´ﾟ∀ﾟ｀)後方です！チャンスだ！ → Kau hanya sejarah sekarang! (カウハニャスジャラハスカラン：もうお前は過去の産物だ！) ゆっくり考えってね!!!(´･∀･｀メ) → Pikirkan lagi (ピキルカンラギ：考え直せ) 時間差で9番手だブラ～ジル → Jika satu tiupan tidak berhasil, (ジカサトゥティウパンティダッブルハスィル：一吹きで成功しないのなら＝お主には一撃は効かない。ならば…) 曲がってるマーガリン → maka terimalah ini (マカトゥリマラハイニ：ならばこれを食らえ) 人は働くのがいやヒテンミツルギ → Itu adalah gaya Hiten Mitsurugi (イトゥアダラハガヤヒテンミツルギ：これが飛天御剣流) 僕はマーガリン嫌だ/僕は永井や → Pukulan naga liar (プクランナガリアル：野生の龍の打撃＝龍巣閃) 頑張れ左之 配る役 → Pembalasanmu kepadaku (プンバラサンムクパダク：拙者への復讐が) 垢がバレたら終わるな… → akan berbalik melawanmu (アカンブルバリッムラワンム：仇となるだろう＝拙者は倒せんよ) って桑田ん・・・ヴァルナだ！ → Kekuatan palu naga(ククアタンパルナガ：龍のハンマーの力＝龍槌閃) 怒ってる相楽 → O, kapten Sagara (オー、カプテンサガラ：ああ、相楽隊長) 鵜堂刃衛との初戦 連なったマ♂ラ → Selamat malam (スラマトマラム：こんばんは) 砂糖、豆腐、ベーコン → satu, dua, tiga (サトゥ・ドゥア・ティガ：１，２，３) 本当かな？それもー！ → Untuk kalian semua (ウントゥッカリアンスムア：お前ら全員に) あくび出るぞプリクラ！ → Aku tidak bisa bergerak (アクティダッビサブルグラッ：動けない) 人が嫌、もう → Itu gayamu (イトゥガヤム：それがお前の流派) ゲームバグ！？ → Dia membeku (ディアムンブク：彼が固まった) バケモノ剣心 → Bagaimana, Kenshi? (バゲマナケンシ：どうだ剣心？) 何ていうか「くまもん」って頼めばいい？ → dan jika kemampuanmu tidak lebih baik, (ダンジカクマンプアンムティダッルビヒバイッ：そしてお前の実力がこれ以上良くならないならば) 赤マンボウ → [sebaiknya kau menyiapkan pe]makamanmu ([スバイクニャカウムニアプカンプ]マカマンム：葬式の準備をしておいた方がいいぞ)※pemakamanmu(お前の葬式)のmakamanmuの部分が空耳に対応 どこ！？陣内！？ → Tunggu, Jinai! (トゥングジナイ：待て、刃衛！) 鵜堂刃衛 野々村 → Tolonglah (トロンラハ：お願いします) モヒートォ・・・ → [biarkan a]ku hidup ([ビアルカンア]クヒドゥプ：私を生かしてくれ＝だから命ばかりは…) 来んなバカ… → Kenapa... (クナパ：何故だ) さーては今晩S◯X！ → Saatnya kau mati! (サアトニャカウマティ：お前が死ぬ時間だ＝死ねい！) マイクラ → Baiklah (バイクラハ：了解＝よし) 悪態を言う罵倒マ♂ラ → Aku tahu ini membuatmu marah (アクタウイニムンブアトムマラハ：やはりこれで怒ってくれたか) 悪人被れになるマ♂ラ → Aku ingin kau benar-benar marah (アクイギンカウブナルブナルマラハ：俺はお前に怒り狂ってほしい) チョコマ♂ラ → cukup marah (チュクプマラハ：十分に怒る) 男ホモ♂アホグループ → untuk membuatmu berubah (ウントゥッムンブアトムブルバハ：お前を変化させるために) 表に引っ張って来～る～な！ → menjadi seperti dulu, dan (ムンジャディスプルティドゥル、ダン：昔のように、そして) Splatoonやる子いねぇか!? → seperti yang kuinginkan (スプルティヤンクイギンカン：期待通りに) 悪は上沼かモッコリー！！ → Aku akan menyelamatkanmu, Kori! (アクアカンムニュラマトカンム、コリ：薫、きっと助ける！) 容赦なく殴った!? → Dia sangat menakutkan (ディアサガトムナクトカン：彼(剣心)がとても恐くなった) 艦これは無駄 → [Kau kira kau bisa mengalah]kanku dengan mudah? ([カウキラカウビサムガラハ]カンクドゥガンムダハ：お前は俺を容易に倒せると思っているのか？) ノーパンか？ → Lupakan! (ルパカン：忘れろ) 被るやん！リア垢待って！ → kemudian dia akan mati! (クムディアンディアアカンマティ：そして彼は死ぬだろう) サラダあるやんけ！パス！ → Terlalu cepat! (トゥルラルチュパト：速すぎる) 駄目ね、僕ってね… もっこり学べる罵倒 → Kau menipuku dengan dua kali manuver Battou (カウムニプクドゥガンドゥアカリマヌフルバットウ：お前は俺を二重抜刀戦術で騙した＝剣と鞘の二段抜刀術…) 般若君呼べ サムネとか河童にしなさーい！ → Hanya aku yang bisa menentukan kapan ini selesai (ハニャアクヤンビサムヌントゥカンカパンイニスルサイ：これがいつ終わるか決められるのは俺だけだ) あー食ってたあかん これ生ニラ！ → Aku tidak akan pernah menyerah (アクティダッアカンプルナハムニュラハ：俺は決して降参しない) いいね、サド×サドになっちゃうの… → Ini satu-satunya cara (イニサトゥサトゥニャチャラ：これがただ一つの方法なんだ) 奥義・天翔龍閃の会得 本気(マジ)で稽古やる場面 → sebagai hidupku tergantung padanya (スバガイヒドゥプクトゥルガントゥンパダニャ：命がそれに懸かっているかのように) だから… → Baiklah (バイクラハ：いいだろう) 先輩に挑発 → Tidak ada salahnya di coba (ティダッアダサラハニャディチョバ：挑戦しても損はない) ひぁ、うぃ、ごぉ～(´･ω･｀メ) → セリフではなく、剣心の呻き声と撮影者側の環境音が混ざってこのように聞こえる たまねぎ侍 → Sekarang mari kita mulai (スカランマリキタムライ：さあ始めよう) マジやばい → Bersiaplah (ブルスィアプラハ：覚悟してください) あの夏、町に来るたびにいなくなった… → karena mata batinku bisa melihatnya sekarang (カルナマタバティンクビサムリハトニャスカラン：もう拙者の心の目には見えるから) グラタン！グラタン食わせな！ まどか何処？ → Gerakan-gerakan yang terasa dalam otot-ototku (グラカングラカニャントゥラサダラムオトトオトトク：拙者の筋肉の中で感じられる動きが) 昼だよ剣心 → Giliranmu, Kenshi (ギリランム、ケンシ：お前の番だ、剣心) はよ、チャーハン炊こう！ → Ayo, jangan takut! (アヨ・ジャガンタクット：さあ、恐れるな！) イタリアで人気な漫画 → dan kejadian ini tidak melanggar (ダンクジャディアンイニティダッムランガル：この出来事は破らない) じゃあ、きんモザ好きなの？フォローｂ → janjimu untuk tidak membunuh (ジャンジムウントゥッティダッムンブヌフ：お前の不殺の誓いを) 俺って鞘ランク！ → murid kesayanganku (ムリトクサヤガンク：俺の愛すべき弟子) あ、もう駄目だぽ… → aku dalam hidupmu (アクダラムヒドゥプム：人生の間に俺を) 力尽きた → Sekarang pergilah (スカランプルギラハ：さあ行け) ブラジルからCCO / オナ時間CCO♂ → dan hancurkan Shishio (ダンハンチュルカンシシオ：そして志々雄を破壊してこい) ﾀﾋんだ！？ / ﾀﾋんでる… → Tidak (ティダッ：英語でいう"No") 殿ー！ → Guru (グル：師匠) 剣心VS御庭番衆御頭（蒼紫） 左之、嫌な予感・・・ → Sano! Jangan lakukan! (サノ！ジャガンラクカン：左之！それ(無闇に突撃する事)をしないで！) いやー怖い → Dia kuat, (ディアクアト：彼は強い) 食べたら？「レモン酢」 → tapi terlalu emosi (タピトゥルラルエモスィ：だがあまりに感情的だ) 似合っとるでやんすｗｗ → Dia terjatuh (ディアトゥルジャトゥフ：彼はダウンしている) 顔ブラブラ 早漏告るなヘボっ！ → Kau benar-benar seorang pembunuh yang hebat (カウブナルブナルスオランプンブヌヒャンヘバト：お前は本当に凄い殺し屋だ) セクハラ気になる子でもこれで発見 → Sekarang giliranku untuk memperlihatkan (スカランギリランクウントゥッムンプルリハトカン：今度は俺が見せる番だ) 熊アンポンタン真理子 → kemampuan terbaikku (クマンプアントゥルバイック：俺の最大の実力を＝御庭番衆の真髄) バーカな罵倒祭 → Bahkan Batusai (バハカンバトゥサイ：抜刀斎といえど) アデランス美味い(^p^) → aliran sungai (アリランスガイ：川の流れ＝流水) セクハラな抜刀斎 → Sekarang, Battousai (スカラン、バットウサイ：それでは、抜刀斎) てか、グラタンで食ったるにゃ → dengan gerakan berputarnya (ドゥガングラカンブルプタルニャ：回転の動きに) 後で行かへん？「ガーガーカレー」に → Aku tidak akan gagal kali ini(アクティダッアカンガガルカリイニ：俺は今回失敗することはない＝今度は外さん) 村松から村松か？ → melemahkan dan melemahkanmu (ムルマハカンダンムルマハカンム：だんだん弱らせている) グラサンが平凡 → Gerakannya hebat! (グラカンニャヘバト：すごい動きだ！) いつもカクカクじゃね？視れても → Itu akan tetap menjadi milikmu (イトゥアカントゥタプムンジャディミリクム：それはお前のものになるだろう) あだ名が「一般人」 → adalah lebih penting (アダラハルビヒプンティン：より大事だ＝何万倍も大事でござる) タピオカを作った どうぞ！ → tapi aku harus bertahan dulu! (タピアクハルスブルタハンドゥル：だがまず拙者は生き残らねばならぬ) 今野ソトロス ムッチャ困る…(´・ω・｀) → menuju ke mari (ムヌジュクマリ：ここに向かっている) 舐めとんか！ → [Itu adalah berita yang] kami tunggu ([イトゥアダラハブリタヤン]カミトゥング：[これは]我々が待っていた[知らせだ]) あれから三週間 → Mereka datang juga (ムレカダタンジュガ：彼らも来る) 聞いた話ならここからスクワット → Kita harus melakukan sesuatu (キタハルスムラクカンススアトゥ：我々は何かしなければならない) 昆布とタピオカ → Kau betul, tapi apa? (カウブトゥル・タピアパ：その通りだ、だがどうする？) 新選組三番隊組長 やったロリシーズン！ヽ(・∀・｡)ノ → Patroli Shinsen (パトロリシンセン：新撰組) 斎藤、悪切り裂くのﾏﾀﾞｰ?（・∀・ ） → Saito, aku tidak takut padamu (サイト、アクティダッタクットパダム：斎藤、お前など恐るるに足りん) あ、コーヒーどうっす？ → Akui itu (アクイイトゥ：認めろ) エロ明治 スマブラアヒル → Era Meiji sudah berakhir (エラメイジスダハブラヒル：明治時代は終わった) 悪かもなﾚ亻ﾌﾟプランも！ → Aku akan meludahi kuburanmu (アクアカンムルダヒクブランム：お前の墓に唾をかけてやるよ) チャーハンどうぞ！ → Jangan bodoh (ジャガンボドホ：ばかなことを言うな) 訳わかんな～い＼(ヽ＾ゝ＾)／ → Aku akan menangani (アクアカンムナガニ：俺が対処する) 抜刀斎VS壬生の狼 顔からもうアカンにゃ！ → Kau akan mengalahkannya! (カウアカンムガラハカンニャ：お前なら奴を倒せるぞ！) 剣心テラうっまｗｗｗ → Kenshi tidak lemah (ケンシティダッルマハ：剣心は弱くない) いややっぱりバイ → Ia yang terbaik (イアヤントゥルバイッ：彼は最高だ) 悪魔だってマシくらいなNEET!!! → Aku mengantisipasi gerakan itu (アクムガンティスィパスィグラカンイトゥ：その動きは読んでいたぞ) 麻痺！ → Mati! (マティ：死ね！) Handycam → Hentikan (フンティカン：やめろ) 白髪チョンボ → Silakan coba (スィラカンチョバ：やってみろ) あ、木っ端な刀ね → Aku patahkan pedangnya (アクパタハカンプダンニャ：俺は奴の刀を壊した) 疲れがたまってん → Sekarang kau mati (スカランカウマティ：今お前は死ぬ) あくびで半泣き；； → Aku tidak tahan lagi (アクティダッタハンラギ：もう耐えられない) アホ☆キラキラ☆モンキー / 惡☆キラキラ☆う○ち → Aku kira tidak mungkin (アクキラティダッムンキン：俺は不可能だと思う＝無理だぜ嬢ちゃん) 悪倒すっから → Aku tahu sekarang (アクタウスカラン：ようやく分かった) 泥んこ薩摩 → Dulu kau Satsuma (ドゥルカウサツマ：お前は以前薩摩だった) メイジヤンバル → [pemerintah] Meiji yang baru ([プムリンタハ]メイジヤンバル：新しい明治[政府]) 顔分からん どっちみち大久保(笑) → Kau adalah Tochimichi Okubo (カウアダラハトチミチオクボ：お前は大久保利通) 壬生の狼の生き様 あくびダブル茶屋 → Aku tidak percaya (アクティダップルチャヤ：信じられねぇ) アッコだお（ ＾ω＾） → Aku tahu (アクタウ：なるほど) 顔が無い赤末 → Kau benar, Akamatsu (カウブナル、アカマツ：その通りだ赤末) じゃあね、渋海ﾉｼ → Jadi, Shibumi (ジャディシブミ：ところで渋海) 顔餡子だからじゃん → Kau anggota kerajaan (カウアンゴタクラジャアン：帝国側のお前は＝お前ら維新志士どもは) ｵﾗｵﾗ_○ ヽ｀ゝ´)=⊃⊃⊃⊃)))) → orang-orang (オランオラン：人々) ソーラン☆マタマ～タ → Seorang mata-mata (スオランマタマタ：一人の密偵) どうも酢豚… → Tunggu sebentar (トゥングスブンタル：ちょっと待て) 吊り革当たったわ、吊り革... → Serigala tetaplah serigala (スリガラトゥタプラハスリガラ：狼は常に狼) 左之助VS藤田五郎の再戦 やぁ！(爽やかな挨拶) → Ya (ヤー：ああ（英語のYesに相当）) ひどい暑さじゃ！ → Kita lihat saja! (キタリハトサジャ：とにかく見てみようぜ) いや、平凡 → Dia hebat (ディアヘバト：彼はすごい) でも反撃来るから無駄 → Dia menghalangiku dengan mudah (ディアムンハラギクドゥガンムダハ：奴は容易に俺の攻撃を防いでくる) 割合に触ってません！/ 無理矢理突っ張ってません！！ → Pria ini seperti mesin (プリアイニスプルティムスィン：こいつは機械みたいだ) 訳分かんないがな いいにゃ(=‘ｘ‘=) → aku akan mengenainya (アクアカンムグナイニャ：俺は彼に当てることができるだろう) ダセェやんサノｗｗｗｗｗ → Kasihan Sano... (カスィハンサノ：可哀そうな左之) バッカな子… → Maafkan aku, (マアフカンアク：悪いけど＝悔しいけど) いや、てか負けパターン… → Ia tidak memakai pedang (イアティダッムマカイプダン：彼は剣を使わない) 多分もう負け危機や！ → tapi memakai giginya (タピムマカイギギニャ：牙を使っている) 顔ブルンってなる 怖っ！ → kau belum terlalu kuat (カウブルムトゥルラルクアト：お前はまだそんなに強くない) 留守の剣心 悪ポリシー → Aku polisi (アクポリスィ：俺は警官だ＝ただの警官だ) ナマモノな斎藤 → Namamu adalah Saito (ナマムアダラハサイト：お前の名は斎藤) 新選ディフェンシングでいけ → Shinsen divisi ketiga (シンセンディフィスィクティガ：新選第三部隊＝新選組三番隊) ありガトツ → ahli Gatotsu (アハリガトツ：牙突の名手) このまま新刊出るのこの人？ → kau mengasingkan diri di gunung itu (カウムガスィンカンディリディグヌンイトゥ：お前ががその山に籠っている) あくびだブロック左之 → Aku tidak perlu kesana (アクティダップルルクサナ：俺がそこに行く必要はない) にゃーにゃーだな(ヽФωФ) → [Perta]nyaannya adalah ([プルタ]ニャアンニャアダラハ：問題となるのは、) 阿武隈四入道 インドネシア語で「我々」が"Kami"であるためか、空耳も髪ネタが多くなっている。 ちなみにインドネシア語で「我々」を意味する言葉は、"Kami"の他にも"Kita"が存在する。 これらの違いは、聞き手を含むか含まないかである。 例えば阿武隈四入道が蒼紫に自己紹介するシーンでは、話し手(阿武隈四入道)に聞き手(蒼紫)を 含まないため、"Kami"を用いている。 テラ剥けん… → Tidak mungkin (ティダッムンキン：あり得ない) ヘイ、理髪！さっぱりしねぇ！ → Hey lihat! Siapa di sini! (ヘイリハト・スィアパディスィニ：おい見ろ！ここに来た奴を！) 髪見せねぇ男 → Kami di sini untukmu (カミディスィニウントゥクム：お前のためにここにいるんだぜ) で、髪見せねぇ男のブリーダーは儲かるとはCCO言い → Dan kami di sini untuk memberitahumu kalau tuan Shishio ingin (ダンカミディスィニウントゥッムンブリタホゥムカラウトゥアンシシオイギン：そして教えてやるためだ、志々雄様が望んでいることを) まったくモテない、もう → bertemu denganmu (ブルトゥムドゥガンム：お前に会うことを) いやあだ名は「クリアヘッドバッター」 → Dia adalah pria hebat dan (ディアアダラハプリアヘバッダン：彼はすごいお方であり、) ノーブラ西川凛 → Kau berani sekali (カウブラニスカリ：いい度胸だ) どぅあーバタン → Dua pedang (ドゥアプダン：二本の剣＝二刀の小太刀) おろろ～(´×Д×｀メ) 来た腹パン → Kita harapan (キタハラパン：我々は期待しよう) ピンさん → pingsan (ピンサン：気絶する) 意図したバーテン スープは作らん → Itu seperti sebuah pukulan (イトゥスプルティスブアハプクラン：これは１つの打撃のようだ) 志々雄対剣心 終幕 ハッカ(飴)より安いから！！ → [Apa kau tidak li]hat kalau dia sudah sekarat? ([アパカウティダッリ]ハトカラウディアスダハスカラト：彼がもう死にかけているのが分からないの！？) 三杯余ってん… → sampai ia mati (サンパイイアマティ：彼が死ぬまで) ダメ男の私は過去！ → demi untukmu atau siapapun (ドゥミウントゥクムアタウスィアパプン：お前にだろうが誰にだろうが) 顔怖っ！抜刀斎 → Kau kuat, Batusai (カウクアト、バトゥサイ：抜刀斎、お前は強い) やっぱり怖かったな…惡！ → Yang paling kuat adalah... aku! (ヤンパリンクアトアダラハ・アク：最も強いのは…俺だ！) 肛門も真っ赤だな変な剣士！ → [Aku tahu] kau membuat makanan yang enak, Kenshi! ([アクタウ]カウムンブアトマカナニャンエナッ、ケンシ：お前は美味しい糧となる[に違いない]、剣心！＝俺の糧となりて…) そうだ私のは真っ赤ーーー！ → Sudah waktunya makan! (スダハワクトゥニャマカン：もう食べる時間だ！) どやCCO明るめなの/ではCCO赤めなん？ → Tuan Shishio akan menang (トゥアンシシオアカンムナン：志々雄様が勝つだろう) ずっとミツルギのターン あら＾～（#´皿`） → Awas! (アワス：危ない！) 志々雄真実！その首、貰った！ 嫌だ。（＃´皿`） → Ya, tuan (ヤトゥアン：はい) 左之助の決意 般若いつもチャラいにゃん(=^・・^=)→ Hanya itu caranya (ハニャイトゥチャラニャ：それしか方法はない) 下手クソサイート(笑) → Gatatsu Saito (ガタツサイト：斎藤の牙突) 手でマン〇も奈良観光♡ → tidak mampu mengalahkanku (ティダッマンプムガラハカンク：俺を倒すことができなかった＝あっけなく俺の前に敗れ去った) ゲイにならんか？ → Keinginan dan ke[beranian mereka] (クイギナンダンク[ブラニアンムレカ]：彼らの望みと勇気は) 大蛇アカンわプラプラしてる… → tidak akan pernah berhasil (ティダッアカンプルナハブルハスィル：決して成就することはない) 突発☆カレー → Tepat sekali (トゥパトスカリ：その通り) 顔素晴らしい感二番CCO → Kau seperti kanibal, Shishio (カウスプルティカニバルシシオ：お前は人食いみたいだな、志々雄) ホモレモン サーバルさんやん・・・ → [Kau harus belajar untuk] sabar, sayang ([カウハルスブラジャルウントゥッ]サバルサヤン：我慢することを学んでくれよな) 志々雄対蒼紫 中盤 悪に染まり、般若 → Aku bisa melihatnya (アクビサムリハトニャ：俺には見えるぜ) 悪ってか野犬。 → Aku tidak yakin (アクティダッヤキン：俺は確信できない) 変だね十本(笑) → [pemimpin yang] hebat di Jepang ([プミンピニャン]ヘバッディジュパン：日本で[最も]素晴らしい[指導者]) 僕はこれからCoCo屋でバイト！ → Pukul aku dengan pukulan terbaikmu! (プクルアクドゥガンプクラントゥルバイクム：お前の最高の攻撃でかかってこい！) 負け犬の遠吠え スカラかからん(笑) → Sekarang kau kalah (スカランカウカラハ：これでお前の負けだ) ♥抜刀斎揉もう♥ 近寄ると 番組側からアカンもう・・・→ Batusai memutuskan untuk bangun dan mengalahaknmu (バトゥサイムムトゥスカンウントゥッバグンダンムガラハカンム：抜刀斎は起き上がってお前を倒すことを決意する)※Sony英語では「抜刀斎が起き上がってお前を助ける決意をしない限り」という意味の台詞になっていたが、何故インドネシア語版でこのような翻訳になったのかは不明。 悪の斎藤いるやんアレ → Aku rasa itu ide yang aneh (アクラサイトゥイデヤンアネヘ：それはおかしい考えだと思うわ) 意外とエンコ早いかなAOC？ → Jika itu yang kau harapkan, Aoshi, (ジカイトゥヤンカウハラプカン、アオシ：それがお前の希望なら、蒼紫、) 抜刀斎ちょっと待って… → Batusai sudah mati (バトゥサイスダハマティ：抜刀斎はもう死んだ) もう限界抜刀斎(´ _｀W； → Mungkinkah Batusai [benar-benar mati?] (ムンキンカハバトゥサイ[ブナルブナルマティ]：抜刀斎が[本当に死んだ]可能性はあるか？) でろーんと居るチョッパーとCCO → Jangan terlalu cepat, Shishio (ジャガントゥルラルチュパト、シシオ：そんなに急ぐな、志々雄) 悪マジ意味に合わんもう・・・ → Aku masih ingin melawanmu (アクマスィヒイギンムラワンム：俺はまだ抵抗するつもりだぞ) 悪の僕寂しいもん…(’；ω；`) → Aku belum menghabisimu (アクブルンムンハビスィム：俺はまだお前を倒していない) 公務員になっていこうか抜刀斎 → Kau mengingatkan pada Batusai (カウムギガトカンパダバトゥサイ：お前は抜刀斎を思い起こさせる) 剣心の叫び 悪がんばれ → Aku kembali (アククンバリ：拙者は戻ってきた) じゃりん子切れ痔か？肛′門？ → Jadi kau gila jika kau mau (ジャディカウギラジカカウマウ：だからもしお望みならお前は狂人だ) 紫パラスにゃ(=^・・^=)♪ → merasakan panasnya (ムラサカンパナスニャ：この熱を味わうことを) ファイナルシークレットソード 鮎だ。 → Ayolah (アヨラハ：いざ) 鮎もーらい(笑) → Ayo mulai (アヨムライ：さあ始めよう) 剣心緋村何やっとるかな(笑) → Kenshi Himura akan dihancurkan (ケンシヒムラアカンディハンチュルカン：緋村剣心は破滅するだろう) 天剣の宗次郎 なあ スカラ？ → Nah, sekarang, (ナ、スカラン：さて、今＝今度は) 200だ！ → lihatlah, (リハトラハ：見てください) ｶｷｺ アカン！指チュパッ♡ 誰がチュパったん？ チャーハン屋 → kakiku akan lebih cepat dari kecepatan cahaya. (カキクアカンルビヒチュパッダリクチュパタンチャハヤ：僕の足は光の速さよりも速くなります＝縮地の二歩手前で行きます) 婆さん… → Masa! (マサ：まさか！) "masa"は日本語の「まさか！」と奇しくも似た発音・使い方である。 隅田数珠バカアプリ！ → Sembilan jurus naga api (スンビランジュルスナガアピ：炎の龍の9つの武術＝九頭龍閃) やっぱり発信！ → Dia berhasil! (ディアブルハスィル：彼は成功した＝やった！) ﾃﾞｨﾀﾞ…ﾃﾞｨｱﾌﾞﾛﾏﾅ！ → Tidak, dia belum menang. (ティダッ、ディアブルンムナン：いいえ、彼はまだ勝っていません＝いえ、殺るのはこれからです) 5皿…タンタン(麺)食う･･･ → Kau salah tentangku (カウサラハトゥンタンク：あなたは僕について誤解している) ケ゛イやけん♡告っていいか！？ → dan akan kubuktikan! (ダンアカンクブクティカン：そしてそれを証明してやる) ティーダあああああああああああ！ → Tidak! (ティダッ：英語でいう"No") ディアブロ坂チェーンは？ → Dia merasa kecewa (ディアムラサクチェワ：彼は絶望を感じている＝宗次郎が壊れた…) 君ら終わっとんにゃ･･･ → Inilah waktunya. (イニラハワクトゥニャ：今がその時だ＝行きます) インスタ栄え冷やし中華 → Ini sangat menakjubkan (イニサガトムナクジュプカン：これはとてもすごい) アクビだビサムビクティニ → Aku tidak bisa mengikutinya (アクティダッビサムギクティニャ：彼（宗次郎の動き）に付いていくことができない) 剣心様ぁ…❤ ちゅぱっ♡にゃっ/// → Kenshi sama cepatnya (ケンシサマチュパトニャ：剣心もそれと同じくらい速い) 悪党剣心曰く「ひまわりが悪い」 → Aku tahu Kenshi akan melawan kembali (アクタウケンシアカンムラワンクンバリ：剣心が反撃するのは分かっていた) 惡滅ぼしたらマッパ芸人になるらしい… → Aku harap strateginya berhasil (アクハラプストラテギニャブルハスィル：彼の作戦が成功するといいが) リクエスト
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They welcomed Lieutenant Yanagawa and others who landed in Java and began to accommodate them. 老婆から「伝説」の話を聞いた柳川中尉は「よし、自分がその英雄になろう」と決意。 Liutenant Yanagawa heard "the legend" from an older lady and decided. "All right, I myself will become the hero". インドネシアの村人に対し、次のように宣言した。 He declared to the Indonesian people as follows; 「諸君と我々は、同じアジア民族だ。 "You and we are the same Asian race. このたびの戦闘は、４世紀にわたって欧米諸国の圧政の下にある植民地から、君たちを解放することが目的である。 The objective of this war is to release you from the colony under the tyranny of the Western countries for over four centuries. このインドネシアよりオランダ兵を追放し、必ず君たちに自由を与えることを約束する」 I promise you, we will banish the Dutch soldiers from this country and give you the freedom". 日本軍の上陸後、わずか９日で、オランダ軍は全面降伏した。 After landing of the Japanese army, within 9 days, Dutch troops fully surrendered. それから、独立への準備が始まった。 Then, the preparation for independence began. 300近い言語をインドネシア語に統一し、州の長官、副長官などにインドネシア人を登用。 Unified nearly 300 different dialect into one Indonesian language and appointed the Indonesian Secretary of State, and Deputy Secretary. インドネシア人によって、議会や行政が運営された。 Government and parliament were operated only by the Indonesians. 独立運動の指導者、スカルノたちに感銘を受けた今村中将らは、インドネシア防衛義勇軍（PETA）を結成。 Impressed by the independence movement leader, Sukarno, Lieutenant General Imamura formed a Indonesian Defense Militia (PETA). インドネシアの青年たちの教育と訓練を行ったのは、柳川中尉をはじめとする、日本の将校たちだった。 The education and military training conducted to Indonesian youth were lead by Lieutenant Yanagawa himself and the Japanese military officers. 1945年8月15日 終戦 August 15, 1945, End of War 日本軍が降伏した2日後、スカルノたちは、すかさずインドネシア共和国憲法を採択し、スカルノは大統領に就任。独立宣言を行った。 Two days after the surrender of Japanese army, Sukarno immediately adopted the Constitution of the Republic of Indonesia and became the president and declared the independence. 宣言 Declaration 我々インドネシア国民は、ここにインドネシアの独立を宣言する。 We the people of Indonesia here by declare the independence of Indonesia. 政権の移譲、その他は迅速かつ正確に行われるべし。 Transfer of administration shalt be carried out quickly and accurately. ジャカルタ 皇紀二千六百五年 八月十七日 Jakarta August 17, Year of Kouki 2605 インドネシア民族の名において In the name of Indonesian Race スカルノ ハッタ Sukarno Hatta しかし、オランダとイギリスは植民地の復活を狙い、再びインドネシアに侵攻。 However, to re-colonize Indonesia, the United Kingdom the Netherlands invaded Indonesia again. インドネシアは、オランダとの独立戦争に突入する。 Indonesia rushed into the war of independence against Netherlands. オランダは、降伏した日本軍に対し、独立運動の阻止を命ずるが、日本の軍人たちは命令に背き、数万もの武器や戦車を、秘密裏にインドネシア軍に渡した。 To the surrendered Japanese army, the Netherlands order the blocking of the independence movement but the Japanese soldiers rebelled against the command and secretly aided tens of thousand of tanks and weapons to the Indonesian military. さらに2000名近い旧日本兵が、日本へ帰国せず、独立義勇軍に参加。 Further more, nearly 2000 former Japanese soldiers did not return to Japan and participated in the independent militia. インドネシア独立のために、身を投じてオランダ軍と戦ったのである。 For the independence of Indonesian, they fought against the Dutch troops by staking their life. インドネシアに残った日本兵たちは、「何が何でも独立を勝ち取れ！」と、インドネシアの青年たちを叱咤激励した。 The Japanese soldiers who remained in Indonesia encouraged the young Indonesians to regain the independence at any cost. 独立戦争は４年５カ月間続き、多大な犠牲を払って、ついにインドネシアは独立を勝ち取った。 The War of Independence lasted for 4 years and 5 months and finally won the independence by paying a great deal of sacrifice. インドネシア独立 Independence of Indonesia インドネシア独立のために、義勇軍として戦った旧日本兵たちは、経験の浅いインドネシア兵にかわり、最前線で戦闘になって戦った。 For the sake of Indonesia independency, the former Japanese soldiers fought in the front line of the battle field as a militia in stead of inexperienced Indonesian soldiers. そのために、彼らの半数、約1000名が戦死した。 For that reason, about 1000 Japanese soldiers were killed. インドネシア政府は、彼らを英雄として、手厚く国立墓地に埋葬した。 Government of Indonesia with the great honour entombed them in the National Cemetary as the heroes. 『インドネシアの人々が証言する日本軍政の真実』（桜の花出版） "The Truth of the Japanese Military Testifed by the Indonesians" (Sakura no Hana Publication) おそらくインドネシア人の9割ぐらいは、日本の占領をありがたいと思ったでしょう。 Probably about 90% of the Indonesians show their respect to the Japanese occupation. 何しろオランダ人を追い出し、白人をみな降参させたのですから。 At any rate, because they expelled Dutch away and made the white people surrendered. 日本は私たちに、どのようにしたら独立を勝ち取ることができるかを、また、どのような苦しみを経なければ勝ち取れないかを、教えてくれました。 Japan taught us how to win independence and what sort of suffering we should go about to achieve independence. 日本人が大東亜戦争をやらなければ、アジアの国々は独立していなかったでしょう。 If Japan have not done the Greater East Asia War, the Asian countries would not have been independent. タイやフィリピン、その他の国もみな、日本に大変感謝しています。 Philippines, Thailand and all other countries are also very grateful to Japan. それぞれの国を指導している人たちは、その事実をよくわかっています。 All the leaders of these countries knows this fact well. 日本は歴史に残ることをしてくれました。 Japan has done such to remain in the history. その歴史を、我々がねじ曲げることなど、できはしません。 We just can not twist this history. メリーランド大学と英BBCによる世界33カ国を対象にした世論調査（2005年） Public opinion survey done by the BBC and the University of Maryland in 2005 to 33 countries. 日本は世界に対してよい影響を与えている Japan has a positive impact to the world はい…31カ国 Yes...31 countries いいえ…2カ国（中国・韓国） No...2 countries(China, South Korea) 「日本は世界によい影響を与えている」と答えた国民がもっとも多かった国 The country most people who answered "Japan has a positive impact toward the world" 1位 インドネシア 85％ 1st Indonesia 85% インドネシアは、世界一の親日国なのです。 Indonesia is the most pro-Japanese country in the world.
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この地域のラジオ http //tunein.com/radio/Indonesia-r100356/ この地域のテレビ http //delicast.com/tv/Indosesia この地域をWikipediaで調べる 関連ページ一覧 ●【この地域】の関連ページ一覧はここをクリック！ ページ数：0 もくじ 動画 書籍 動画 indonesian1 インドネシア語１ http //www.youtube.com/watch?v=h9ukVFW6Fqc Indonesian #2 インドネシア語2 書籍 新装版 CD付インドネシア語が面白いほど身につく本 (語学入門の入門シリーズ) [単行本]ドミニクス・バタオネ (著) 価格：￥ 1,680 http //www.amazon.co.jp/dp/4806123862/ ゼロから話せるインドネシア語―会話中心 [単行本]ホラス 由美子 (著) 価格：￥ 2,520 http //www.amazon.co.jp/dp/4384053312/ 男と女のインドネシア語会話術 [単行本]TLS出版編集部 (著)価格： ￥ 2,310http //www.amazon.co.jp/dp/4434026208/ 恋する指さし会話帳5イント゛ネシア語編 (ここ以外のどこかへ!) [単行本]武部洋子 (著)価格： ￥ 1,575http //www.amazon.co.jp/dp/4795831130/
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「慰安婦」問題 調査報告・1999 インドネシアにおける慰安婦調査報告 倉沢愛子 ソース：http //www.awf.or.jp/program/pdf/p089_105.pdf Ⅱ インドネシアの従軍慰安婦──歴史的実態── インドネシアにおける慰安婦調査報告Ⅱ インドネシアの従軍慰安婦──歴史的実態──１ 慰安婦募集の過程 ２ 軍管理慰安所の状況 ３ 私設慰安所の場合 ４ 終戦後 さて、以上がインドネシアにおいて従軍慰安婦問題がどのような経緯で社会問題となり、また犠牲者の女性たちとそれを支援する民間団体が、現在どのような形で補償問題と取り組んでいるかについての経緯である。 次に、現実に元従軍慰安婦の女性たちが日本時代に被った体験について述べたい。インドネシアにおける軍慰安所、あるいは従軍慰安婦に関する戦争当時の文書は、筆者の知るかぎり同国内にはまったく残っていないため、その事実を把握する作業は極めて困難である。そもそもインドネシアにおける日本軍ならびに軍政当局の資料は、終戦時に多くが日本軍の手によって焼却されたといわれている。焼却を免れた一部の資料は、まもなく終戦処理のために上陸してきた連合軍によって接収され、その内容に応じて一部はイギリスに、また多くのものは旧宗主国のオランダへ送られた。従って、従軍慰安婦に関する記録が残っているとすれば、それはむしろイギリスないしオランダの文書館にである。 インドネシア各地の俘虜収容所からオランダ人女性が連れだされて慰安婦にされた事実は、終戦直後に連合軍により戦争犯罪として問題にされ、それに関与した日本軍関係者がバタヴィアのBC級戦犯裁判で裁かれた。従ってその裁判関係の記録がオランダに残っている。ところがインドネシア人慰安婦のことは、バタヴィア軍事法廷ではまったく問題にされることはなく、不問にふせられていたため、文書になっているものは少ない。 このように公文書が皆無に近いため、以下の記述は、関係者からの証言という形に頼らざるを得なかった。実は筆者が1980年から81年にかけて、ジャワの農村で日本軍政期の歴史に関する聞き取り調査を実施した時にも、元慰安婦たちに会って話を聞きたいと思い探したのであるが、その段階では本人も周囲の者も口が固く、１人も見つけることはできなかった。しかし、補償問題とのからみで多くの人が名乗り出ているいま、面接調査はかなりたやすくなった。 とはいえ、彼女たちの多くは、これまでにもすでに多くの日本人の訪問を受け、そのたびに今度こそは補償が、と期待したがいつも裏切られてきたという現実があるため、かなり懐疑的になっている。しかも「すでに○○さんに話したのになぜ同じ日本人に対して何度も同じことをしゃべらなくてはならないのか」と不思議がる。日本人の考え方も一様ではなく、さまざまな組織や個人がそれぞれ異なる立場や思惑で調査しているという事情は理解しかねるようであった。そこで調査する側の意図をかなり詳細に尋ね、よほど納得がいかないと面会してくれない。補償問題に関する将来の良い展開を期待して喜んで証言してくれるという時期は去ったように思われる。 そのような中から法律援護協会ジョクジャカルタ支部を通じて15名、兵補協会を通じて25名、計40名の元従軍慰安婦と称する女性（ただしうち４名は家族が代理に証言）と、慰安所を直接見聞した証人３名の証言を得ることができた。その内容に加えて、関係者がかつて新聞・雑誌・テレビ等を通じて語ったこと、彼らが手記にまとめたもの、これまでに日本人ならびにインドネシア人研究者や支援団体のメンバーが面接調査をした記録などを参考にし、判明したいくつかの点を以下にまとめたい。 １ 慰安婦募集の過程 インドネシアにおいても、当初従軍慰安婦は、もともと売春を生業としていた女性たちを中心に募集された。しかしそれでは十分賄うことができず、やがて一般の女性から募集された。人種的な近似性のゆえに、バンカ島のマルガレタ（ホ・スイ・リウ）さんのような中国系の女性が好まれたようであるが、絶対数が少ないので、圧倒的多数はプリブミの女性であった。ジョクジャカルタのマルディエムさんのように一部の慰安婦は都市部から選ばれたが、多くは村落社会から募集された。 Ⅰでも述べたように、名乗り出ている女性たちの中には、日本人将校の現地妻だった者、強姦された者なども数多く含まれている。そこで面接に際しては、本来の意味の慰安婦、すなわち軍が管理する慰安所に一定期間置かれて、繰り返し性的な相手をさせられた者、という範疇にあてはまる女性だけを選別してもらうよう頼んだ。しかし、にもかかわらず、われわれの予想に反して、40名の中にはさまざまなタイプの女性が混ざっていた。中でも多いのは、どの部隊の者も利用できる公的な慰安所ではなく、特定の部隊が独自に女性を集めて自分たちだけが利用した私設の慰安所のようなところ（正式には慰安所という用語は使用していないが）で働かされた者である。多くの場合それは、軍の兵舎の建物や、軍が運営している特定の工場の内部などに女性を多数住まわせ、将兵が必要に応じて「活用」するという形であった。なぜか、西ジャワ地区での調査対象となった女性の中にこのタイプが多かった。 当人たちはもちろんのこと、兵補協会や法律援護協会の関係者たちも、その種の私設慰安所と、軍管理の慰安所とは性格が異なるということに納得がいかないようであった。ここではとりあえず便宜上、前者を「準慰安婦」、後者を「慰安婦」というふうに区別し、そのおのおのについて叙述するが、他の個人的強姦や現地妻のケースについては特に触れない。 慰安婦の場合、多くが居住地の区長や隣組の組長を通じて募集が行われたようである。「学校へ行かないか」とか「いい仕事があるが応募しないか」という形で誘いを受けたと述べている。単なる誘いであった場合もあれば、ノーといえないような強い雰囲気だったこともある。労務者の徴用も同じであるが、徴用令が施行されていた朝鮮や台湾とは違って、占領地では形式上は自由応募ということになっていた。とはいえそれでは、現実にはなかなか人数が集まらないので、村長や区長にノルマが課されるということが多かった。当時の権力関係からして、住民は村の役人や長老にはとても逆らえない状況であったため、そうなるとほぼ強制に近いこともなされたのではないかと思われる。 日本軍の占領期には、総動員体制のもと、村落社会に対する介入や干渉が強化され、住民を強力に統制して、特定の目的に向けて動員するためのメカニズムが導入された。本来共同体の代表としての性格の強かった村落の長を、政府の役人のように変え、細やかに中央の命令を実行させていった。また、日本の組織を真似て隣組制度が導入され、これを通じて上意下達や相互監視を徹底させた。米の供出、労務供出などにおいても、目標が達成されなかった場合には最終的には、隣組に連帯責任が課され、組長に大きなプレッシャーがかかる。そのため組長は何とかして命令を遂行しようと努力し、そのしわ寄せが個々の住民にいくのであった。労務者の場合でも、慰安婦の場合でもとりわけ、より貧しい者、より弱い者に対して大きなプレッシャーがかかるのが常であった。 中には、実際娘がどんな仕事をさせられるのか実態をうすうす感じていた親もいたようであるが、日本軍の命令に反抗することの恐ろしさや、食料難、生活苦の中で差し出された前金に心を動かされてしかたなく娘を手放したこともあるといわれる。 「強制」とはいっても、実際日本軍将兵が銃を突きつけてというようなケースは、厳密な意味での従軍慰安婦募集の場合にはむしろ少なく、以上述べたような行政機構や村役場を通じての半強制が行われていたというのが一般的であろう。 それに対して、「準慰安婦」の場合には、日本軍将兵が個人的に女性を「手込めにする」あるいは、上官の個人的な命令を受けて「女狩り」に行く、つまり、実際に軍人が直接手を出して連行したというケースが多かったようである。この場合は、村から町に働きに出ている女性が帰り道を襲われるというようなケース、あるいは、両親が仕事で出掛けていて１人で留守番をしている間にさらわれるというようなケースもみられる。 いずれのタイプの場合も、連れていかれた時の少女たちの年齢は想像以上に低く、14-15歳というケースもかなりある。当初は筆者にも信じがたいことであったが、当時村落社会での結婚年齢はかなり若かったうえ、慰安婦の対象とされたのは「未婚の女性」であったことを考えると、そのような年齢になってしまうものと思われた。他に未亡人も恰好の対象とされた。ただし、「準慰安婦」の場合は、家庭状況を調べたうえでの連行ではないので、場合によっては夫のいる既婚者が連れていかれた場合もあるし、年齢もまちまちである。 輸送状況の困難な時代であったので、もちろんジャワ島内で働かされた者が絶対的に多いが、カリマンタンなど遠くの島へ送られた者もいる。これは、出身地から切り離すことによって、逃亡の機会を防ぐという意味があったのかもしれない。現に、「なぜ逃亡しなかったのか」というような質問に対し、「逃げだしても匿ってくれるところがなかったから」というような回答が多かった。今回の聞き取り対象者の中で、自分が住んでいた島以外へ連れていかれた者は、わずか５名しかいない。 ２ 軍管理慰安所の状況 慰安所の運営は多くが、日本人軍属や民間人に任されていたようである。元慰安婦の多くは、背後に日本人がいたことを知っており、その日本人の名もおおむね明確に記憶しているが、日常的に直接女性たちを管理したのは、インドネシア人男性であることが多かった。 慰安所は将校用、一般兵士用、民間人用などに分かれていた。同じ市内に幾つかあり、ランクの高い慰安所には日本人女性や朝鮮人・台湾人女性がいたという。実は日本人の慰安婦も多数インドネシアに送られていた。基本的には、本来売春を職業としている者で、希望に基づいて募ったといわれているが、真偽のほどは分からない。彼女たちは終戦間際になると俄か看護婦となって陸軍病院へ移され、現に終戦時には看護婦として連合軍当局に報告された。従って、収容所や引き揚げ者名簿の中では看護婦という扱いになっている。 慰安所は新たに新設された場合もあるが、なかには既存のホテル（ソロのフジ・ホテルなど）や、レストランを改造したもの（スカブミのスハルティンさんの場合など）もあった。いずれも、女性たちは個室を割り当てられ、そこを３交代制で、複数の仲間と共同利用した。 慰安婦たちは当時は地域社会から白い目で見られ、日本軍の「犠牲者」として同情を受けることはほとんどなかった。従って日曜日などに外出許可が出ても、地域の人々との交流はまったくなかった。 兵隊たちは、休暇が出るといっせいに慰安所にかけつけることが多かったので、しばしば団体で列を成してやってきた。そのため、慰安婦たちは、概ね、短時間に多くの客の相手をしなければならないことが多かった。中には一晩に数人から10人くらいを受け入れたと証言している者も多かった。 兵隊たちは、慰安所の入口で「キップ」を買って「有料」で慰安所を利用するわけであり、慰安婦にも、客の数に応じて収入が入ることになっていた。しかし彼女たちの訴えによれば、多くの場合その報酬は未払いになっていたという。ただし、食事、衣装、化粧品などには事欠かなかった。周辺にいた証人たちの証言によれば、その生活は豊かで華やかでさえあったという。 しかし問題は金銭的、あるいは物質的なことではなく、ほとんど自由を束縛されたうえ、１日に何人もの客を強制的に取らされ、からだが疲弊してしまったことである。多くの女性が健康を害している。ただし性病に対しては、日本側も非常に敏感になっており、必ずコンドームの使用が義務づけられていたうえ、毎週定期的に軍医や衛生兵による検査が行われた。しかしそれ以外の健康管理は十分に行われていなかったようである。しかもコンドームの使用を義務づけていたにもかかわらず、マルディエムさんのように妊娠する者もいた。そのような場合には強制的に堕胎を強いられたが、中絶は罪悪であると教えられてきたイスラム教徒の彼女たちにとって、それは精神的な重圧であった。 ３ 私設慰安所の場合 それに対して、「準慰安婦」たちが入れられた、軍の兵舎内や工場内の私設慰安所の場合は、いろいろな意味で環境がもっと悪かったようである。「準慰安婦」の場合は、いわば、その部隊の将兵が女性を拉致してきて、そのままうむを言わさず自分たちの欲望の捌け口として使ったわけであるから、これらの女性の存在は軍司令部には秘密であったと思われる。そのため、慰安婦に一般に与えられていたような、健康管理のための措置もなされなかった。すなわち妊娠や性病を防ぐためのコンドームの使用もおそらく義務づけられてはいなかったであろうし、軍医や衛生兵による定期的な健康診断もなく、性病蔓延に対する衛生的な措置はなんらなされていなかった。 また、彼女たちを利用する日本軍将兵は、正式の慰安所の場合のように「キップ」を買ったりはしていない。従って女性たちはもちろん何の報酬も受けていない。それどころか彼女たちのための正式な食料、衣料品の供給さえなかったようである。従って多くが、食事はありあわせで、時には１日１食であった、などと述べている。 「準慰安婦」の場合、多くは遠方へ連れていかれることはなく、居住地の近くで活用されている。たとえ、遠くの部隊へ連れていきたいと考えても、公的な存在でなかったから、その輸送手段も確保することはできなかったのであろう。 ４ 終戦後 日本軍が降伏した時、慰安婦たちはその場で自然解散という形になった。バリックパパンなど、すでに1945年８月15日以前に、連合軍の攻撃を受けてその地の日本軍が逃走したような地域では、慰安婦たちも命からがら逃走している（ジョクジャカルタ在住のスハルティさんのケース）。出身地の近くで働かされていた女性たちは、理論上、自力で故郷へ戻ることは、物理的には困難なことではなかった。しかし現実には、故郷には恥ずかしくて帰れなかったという者が多かった。現に、家に戻ってきても近所の人々が罵ったり、悪口をいう場合があったという。日本軍の犠牲者としての同情よりも、思いやりのない軽蔑の眼差しを向ける者が多かったのであろう。 カリマンタンなど遠隔地で終戦を迎えた者は、すぐには帰郷できない場合も多かった。マルディエムさんのように、現地で結婚相手を見つけ、ずっと後になってからジャワへ戻る機会を得た者もいる。反対にバンカ島からパレンバンへ連れて行かれたマルガレタさんも、そのまま故郷には帰れず、パレンバンにとどまり、やがてその地で結婚した。 かなり多くの女性がその後過去を隠して結婚しているが、中には健康を害して結婚できず、一生独身で暮らした者もいる。また結婚した女性の中で、子宝に恵まれた者は比較的少なく、慰安婦時代の日常が、いかに彼女たちの健康を蝕んでいたかがよくわかる。 インドネシアにおける慰安婦調査報告index
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